हालाँकि यह स्पष्ट है कि हमें इंटरनेट पर लिखी गई हर बात पर विश्वास नहीं करना चाहिए, लोग लिखित शब्दों की तुलना में लिखित शब्दों पर अधिक भरोसा करते हैं - भले ही लेखन के स्रोत के बारे में संदिग्ध हो। नए शोध के अनुसार, मुद्रित शब्द में यह विश्वास जीवन में बहुत जल्दी उत्पन्न होता है, शायद जैसे ही हमें पढ़ना सिखाया जाता है। जैसे ही बच्चे पत्र और पढ़ने की एक बुनियादी समझ हासिल करते हैं, शोध टीम ने पाया, वे मौखिक या दृश्य जानकारी की तुलना में मुद्रित पाठ्य सूचनाओं में अधिक विश्वास दिखाते हैं।
इन निष्कर्षों पर पहुंचने के लिए, शोधकर्ताओं ने उन बच्चों को भर्ती किया जो या तो सिर्फ पढ़ना सीख गए थे या अभी तक शुरू नहीं हुए थे। उन्होंने बच्चों को मौका के खेल के साथ प्रस्तुत किया: दो ट्यूब एक ही फ़नल में जुड़े, लेकिन उनमें से केवल एक ट्यूब खुली थी। बच्चों को मार्बल्स दिए गए थे, और अगर उन्होंने अनुमान लगाया कि कौन सी ट्यूब खोली गई और उस एक संगमरमर को नीचे लुढ़का दिया, तो उन्हें एक स्टिकर मिला।
चीजों को मिलाने के लिए, खेल के दृश्य में दो कठपुतलियाँ मौजूद थीं। एक कठपुतली ने बच्चों को ब्लू ट्यूब चुनने के लिए कहा। अन्य कठपुतली ने अंदर मुद्रित निर्देशों के साथ एक लिफाफा खोला और बच्चों को बताया कि निर्देशों में कहा गया है कि वे लाल ट्यूब को चुनें। शोधकर्ताओं ने पाया कि जिन बच्चों ने अभी तक पढ़ना नहीं सीखा था, वे लाल ट्यूब पर नीले रंग की ट्यूब को लेने की संभावना रखते थे, लेकिन यह कि 75 प्रतिशत बच्चे, जिन्होंने पढ़ने में कुछ प्रशिक्षण लिया था, उन्होंने लाल ट्यूब को चुना।
अन्य परीक्षणों में, जो बच्चे पढ़ सकते थे, वे अभी भी मुद्रित आकृतियों पर लिखित शब्दों को उठा सकते थे, केवल मुद्रित सामग्री के बजाय मुद्रित शब्दों के लिए एक वरीयता दिखा रहे थे। टीम ने निष्कर्ष निकाला है कि बच्चों को पढ़ने के लिए सीखने के कार्य के बारे में कुछ कारण "तेजी से लिखित शब्द को दुनिया में कार्य करने के तरीके के बारे में विशेष रूप से आधिकारिक स्रोत के रूप में माना जाता है, " हालांकि ऐसा क्यों अभी भी अज्ञात है।
