हर साल, नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशन स्टैटिस्टिक्स एक रिपोर्ट कार्ड जारी करता है जिसमें यह बताया गया है कि अमेरिका के छात्र गणित, पढ़ने और विज्ञान में कितना अच्छा करते हैं। लेकिन हर बार एक बार सर्वेक्षण में यह भी दिखता है कि दृश्य कला और संगीत की शिक्षा के दौरान छात्र कितना अच्छा कर रहे हैं। एनपीआर में एलए जॉनसन की रिपोर्ट है कि हाल ही में जारी एक रिपोर्ट में, छात्र बहुत गर्म नहीं कर रहे हैं।
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रिपोर्ट कार्ड के अनुसार, जो 1997 और 2008 में दो बार जारी किया गया है, कला के बारे में छात्र ज्ञान और कौशल पिछले आठ वर्षों से सपाट हैं। जॉनसन के अनुसार, सर्वेक्षण 280 स्कूलों में से 8, 800 आठवें ग्रेडर को दिया गया था। उनसे "मुद्रित संगीत के एक टुकड़े के लिए एक सही समय पर हस्ताक्षर की पहचान करें" और "अतियथार्थवाद की कलाकृति की शैली को पहचानें" जैसे सवाल पूछे गए थे।
2008 के संगीत परीक्षण में छात्रों ने 300 अंकों के पैमाने पर 150 का औसत लिया। 2016 में, उन्होंने औसत 147 किया था। दृश्य कला में, 2008 में औसत 150 भी था और पिछले साल 149 था।
जबकि स्थिर पकड़ बहुत भयानक नहीं लग सकता है, डेटा में खुदाई दोनों अच्छे और बुरे रुझान दिखाती है।
आंकड़ों की बात करें तो संगीत की बात आते ही लड़के लड़कियों के पीछे पड़ जाते हैं। जबकि लड़कियों के लिए संगीत का स्कोर 2008 और 2016 के बीच नहीं बदला, 155 पर स्थिर रहकर लड़कों का औसत स्कोर 145 से 140 तक गिर गया।
-अध्यापक स्कूल के बाहर संगीत और कला गतिविधियों में भाग नहीं ले रहे हैं। आंकड़ों के अनुसार, लगभग 35 प्रतिशत छात्रों ने कहा कि उन्होंने स्कूल के बाहर एक संगीत वाद्ययंत्र बजाया और केवल 13 प्रतिशत ने स्कूल के बाहर कला कक्षाएं लेने की सूचना दी। सर्वेक्षण में आधे से भी कम छात्रों ने, केवल 42 प्रतिशत ने, स्कूल में एक कला वर्ग लिया। नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशन स्टैटिस्टिक्स के कार्यवाहक आयुक्त पेगी कार कहते हैं, "राष्ट्र के रिपोर्ट कार्ड में एक चित्र है जिसमें आठवीं कक्षा में आठवीं कक्षा के छात्रों को समान दरों पर और आठ साल पहले के समान स्तर पर प्रदर्शन करते हुए दिखाया गया है।" प्रेस रिलीज। "हम देख रहे हैं, हालांकि, छात्रों को कला वर्ग लेने या स्कूल के बाहर एक संगीत वाद्ययंत्र बजाने जैसी गतिविधियों में भाग लेने की संभावना कम है।"
दृश्य कला में, गोरे और हिस्पैनिक छात्रों के बीच का अंतर 2008 में 26 अंकों से घटकर 2016 में 19 अंक हो गया। संगीत में अंतर 2008 में 32 अंक से बदलकर 2016 में 23 अंक हो गया। छात्रों का प्रदर्शन एशियाई और प्रशांत के रूप में पहचाना गया आइलैंडर्स ने पहली बार श्वेत छात्रों को पीछे छोड़ दिया, जिसमें संगीत में चार अंक औसत और दृश्य कला में आठ अंक अधिक थे। दोनों श्रेणियों में स्कोर काले छात्रों के लिए लगभग अपरिवर्तित रहते हैं।
संयुक्त राज्य अमेरिका के चार प्रमुख क्षेत्रों- पूर्वोत्तर, मिडवेस्ट, साउथ और वेस्ट- सभी में कम से कम छोटे टिक्स को देखा गया, संगीत में, मिडवेस्ट ने छह अंकों की गिरावट देखी। दृश्य कला में, पश्चिम ने पांच अंकों की वृद्धि देखी जबकि मिडवेस्ट ने सात अंक की गिरावट देखी। दक्षिण और पूर्वोत्तर लगभग एक ही रहे, पूर्वोत्तर में संगीत और दृश्य कला दोनों में सबसे अधिक औसत रहा। उन्होंने स्कूल के बाहर अधिक कला कक्षाएं लेने की भी सूचना दी। जेफ पॉलिन, कला के लिए अमेरिकियों पर कला शिक्षा के कार्यक्रम निदेशक,
शिक्षा सप्ताह में जैकी ज़ुर्ज़स्की से कहते हैं कि क्षेत्रीय डेटा आश्चर्यजनक नहीं है और "कला शिक्षा के लिए राज्य शिक्षा के महत्व पर बात करता है।"
-कम आय वाले छात्र जो मुफ्त या रियायती दोपहर के भोजन के लिए अर्हता प्राप्त करते हैं, उन्होंने अपने बेहतर साथियों की तुलना में काफी खराब प्रदर्शन किया, संगीत में 24 अंक कम और कला में 22 अंक कम। नेशनल एसोसिएशन फ़ॉर म्यूज़िक एजुकेशन के कार्यकारी निदेशक माइकल ब्लेकस्ले ने जुबेरज़ी को बताया, "अक्सर अमेरिका में o] oo कोड नियति है।" "हम कला के लिए एक अधिक न्यायसंगत पहुँच देखना पसंद करेंगे और परिणाम कलाएँ ला सकते हैं।"
