एक नए अध्ययन से संकेत मिलता है कि बचपन के दौरान कुछ वर्षों के लिए संगीत निर्देश लंबे समय तक चलने वाले लाभ हो सकते हैं। ब्रायन एम्ब्रोज़ी द्वारा फोटो
चौथी कक्षा में, 9 साल की उम्र में, मैं स्कूल बैंड में शामिल हो गया और ट्रॉम्बोन खेलना शुरू कर दिया। छठी कक्षा के अंत में, 12 साल की उम्र में, मैंने नौकरी छोड़ दी।
पिछले कुछ वर्षों में, नॉर्थवेस्टर्न यूनिवर्सिटी के न्यूरोसाइंटिस्टों की एक खोजी टीम ने कई अध्ययन किए हैं जो संगीत बजाने को मस्तिष्क पर लाभ की एक उल्लेखनीय श्रेणी प्रदान करते हैं - संगीतकार एक शोर वातावरण में स्पीकर के शब्दों को बाहर निकालने की एक बढ़ी हुई क्षमता दिखाते हैं, वाणी में भावनाओं का पता लगाने में बेहतर हैं और उम्र के अनुसार प्रसंस्करण ध्वनियों में तेज बने रहें। यह सब समय, मैंने मान लिया कि मैं इनमें से किसी भी लाभ का अनुभव करने के लिए बहुत जल्दी रुक गया हूं।
नए शोध, हालांकि, मुझे आशा की तरह ड्रॉप-आउट देना चाहिए। जर्नल ऑफ न्यूरोसाइंस में आज प्रकाशित एक अध्ययन के अनुसार, एक ही शोधकर्ताओं ने पाया कि एक बच्चे के रूप में संगीत खेलने का सिर्फ एक से पांच साल का अनुभव एक युवा वयस्क के रूप में जटिल ध्वनियों के प्रसंस्करण में एक बेहतर संज्ञानात्मक क्षमता से जुड़ा था।
अध्ययन की सह-लेखक नीना क्रैस कहती हैं, "हम हर माता-पिता के दिमाग में एक प्रश्न को हल करने में मदद करते हैं: 'क्या मेरा बच्चा थोड़ी देर के लिए संगीत बजाएगा, लेकिन फिर प्रशिक्षण छोड़ देगा?" "इस आधार पर कि हम पहले से ही उन तरीकों के बारे में जानते हैं जो संगीत मस्तिष्क को आकार देने में मदद करता है, अध्ययन से पता चलता है कि अल्पकालिक संगीत सबक आजीवन सुनने और सीखने को बढ़ा सकते हैं।"
मस्तिष्क पर संगीत प्रशिक्षण के प्रभावों पर पिछले पिछले न्यूरोलॉजिकल शोध ने उन दुर्लभ व्यक्तियों पर ध्यान केंद्रित किया है, जो बच्चों के रूप में संगीत खेलना शुरू करते हैं और इसे जारी रखते हैं, कॉलेज या पेशेवर संगीतकारों के माध्यम से जारी रखते हैं। लेकिन हममें से अधिकांश लोग इससे पहले अच्छी तरह से रुक जाते हैं। पूर्व श्रेणी को देखने के कई अध्ययनों के बाद, क्रूस की टीम ने अपना ध्यान बाद में मोड़ने का फैसला किया, यह देखने के लिए कि क्या समान प्रभाव मिल सकता है।
अध्ययन के लिए, अनुसंधान दल ने उन्हीं तकनीकों का उपयोग करने के लिए रखा, जो उन्होंने अपने पहले के काम में आगे बढ़ाई थीं: अलग-अलग संगीत ध्वनियों के लिए व्यक्तियों को उजागर करना और उनके श्रवण मस्तिष्क द्वारा उत्सर्जित विद्युत संकेतों को ध्यान से मापना, जो कि खोपड़ी पर लगे इलेक्ट्रोड के साथ होते हैं। जैसा कि वे पहले पा चुके हैं, हमारा मस्तिष्क वास्तविक ध्वनि तरंगों को दर्पण में सुनता है, इसलिए विभिन्न प्रतिभागियों के संकेतों को देखकर, वे यह निर्धारित कर सकते हैं कि प्रत्येक व्यक्ति सुनवाई में कितना कुशल है और मानसिक रूप से ध्वनियों की व्याख्या कर रहा है।
उन्होंने 45 वयस्क प्रतिभागियों को तीन समूहों में विभाजित किया है - वे जिनका कोई संगीत निर्देश नहीं है, जो एक से पांच साल के निर्देश और छह से 11 साल के अनुदेश वाले हैं। अनुभव वाले दोनों समूहों के लिए, औसत आयु जिस पर उन्होंने एक वाद्ययंत्र बजाना शुरू किया था, लगभग नौ साल का था, जैसा कि अमेरिकी पब्लिक स्कूलों में विशिष्ट है। फिर उन्होंने प्रत्येक प्रतिभागियों को एक साउंडप्रूफ बूथ में रखा, उन्हें हेडफ़ोन की एक जोड़ी पर रखा, उन्हें जटिल ध्वनियों की एक श्रृंखला (कई टन से बना) खेला और उनके श्रवण मस्तिष्क के द्वारा उत्सर्जित संकेतों को मापा।
छह साल से अधिक के अनुभव (लाल) वाले संगीतकारों ने स्वरों के लिए सबसे बड़ी मानसिक प्रतिक्रिया दिखाई, लेकिन एक से पांच साल (नीला) वाले लोगों ने अभी भी उन (काले) लोगों के मुकाबले बेहतर प्रदर्शन किया। नॉर्थवेस्टर्न यूनिवर्सिटी / नीना क्रास के माध्यम से छवि
परिणाम हड़ताली थे। यद्यपि सबसे अनुभवी संगीतकारों से प्राप्त संकेतों ने ध्वनियों के लिए सबसे मजबूत प्रतिक्रिया दिखाई, बस एक से पांच साल के अनुभव वाले प्रतिभागियों को अभी भी अनुभव के साथ समूह की तुलना में उन्हें संसाधित करने में काफी अधिक संज्ञानात्मक क्षमता दिखाई दी। शोधकर्ताओं का कहना है कि यह मानसिक प्रतिक्रिया एक जटिल ध्वनि में सबसे कम आवृत्ति को बाहर निकालने की क्षमता को इंगित करती है, और उनके पिछले काम ने दिखाया है कि यह क्षमता भाषण और संगीत धारणा दोनों के लिए महत्वपूर्ण है, खासकर शोर वातावरण में। इस प्रकार, एक बच्चे के रूप में केवल कुछ वर्षों के लिए संगीत बजाना बेहतर सुनने के कौशल के साथ जुड़ा हुआ लगता है।
क्रूस का कहना है कि निष्कर्ष सार्वजनिक शिक्षा नीतियों के लिए प्रासंगिक हैं, विशेष रूप से यह देखते हुए कि संगीत शिक्षा के लिए वित्त पोषण बजट में कटौती के कारण तेजी से घट रहा है (उदाहरण के लिए, 2011 में, कैलिफोर्निया के लगभग आधे जिलों ने कला और संगीत कार्यक्रमों में कटौती की है) । "हमारा शोध शैक्षिक नीति निर्माताओं के लिए निहितार्थ के साथ जनसंख्या का एक बड़ा हिस्सा पकड़ता है, " वह कहती हैं। "पहले के शोध में, हम अनुमान लगाते हैं कि कुछ वर्षों के संगीत के पाठ इस बात से भी लाभान्वित होते हैं कि कोई कैसे रोज़मर्रा की संचार स्थितियों में शोर मचाता है, जैसे शोर करने वाले रेस्तरां।
वे परिणाम भी काफी प्रासंगिक हैं, संभवतः, माता-पिता के लिए। यदि आपके बच्चे स्कूल बैंड में खेलने से नफरत करते हैं, तो उन्हें छोड़ देना ठीक है। लाभ तब भी रहेगा जब वे एक साल या दो साल तक खेलेंगे।
