देखें कि जलवायु विज्ञान संघर्ष कहां अमेरिकी कक्षाओं पर आक्रमण कर रहा है

हाई स्कूल के छात्रों को जलवायु के बारे में पढ़ाना जनेले हॉपकिंस के लिए आसान हुआ करता था। उसने बस समझाया कि जलवायु मौसम से कैसे भिन्न होती है।

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तब हॉपकिंस ने जलवायु परिवर्तन के विवादों में काम करना शुरू कर दिया था, जिसे रात के समाचारों के बारे में उनके छात्र सुन रहे थे। उसकी कक्षा अब इस बात पर चर्चा करती है कि वैश्विक तापमान में हाल ही में वृद्धि को मानव गतिविधि या प्राकृतिक चक्रों पर दोषी ठहराया जाना चाहिए।

नेवादा के लास वेगास के शैडो रिज हाई स्कूल में भू-विज्ञान और एपी पर्यावरण विज्ञान पढ़ाने वाले हॉपकिंस कहते हैं, "मैं शैतान के वकील की भूमिका निभाने और दोनों पक्षों के लिए बहस करने की कोशिश करता हूं।"

होपकिंस का दृष्टिकोण देश के शिक्षकों को जलवायु परिवर्तन को कैसे सिखाना चाहिए, इस बारे में एक संघर्षपूर्ण संघर्ष का प्रतीक है। विकास शिक्षा को लक्षित करने के इतिहास के साथ रूढ़िवादी विधायकों ने जलवायु विज्ञान पर भी ध्यान देना शुरू कर दिया है, शिक्षकों को कुछ ऐसे ही उपकरणों और तकनीकों का उपयोग करके "विवाद को पढ़ाने" के लिए प्रोत्साहित किया है जो ईंधन बुद्धिमान डिजाइन के लिए समर्थन जारी रखते हैं।

जैसा कि नीचे दिए गए इंटरैक्टिव में देखा गया है, नौ राज्यों ने कई स्टैंड-अलोन बिल पेश किए हैं जो शिक्षकों को राष्ट्रीय विज्ञान मानकों की परवाह किए बिना विशेष रूप से जलवायु परिवर्तन को विवादास्पद रूप से प्रस्तुत करने का अधिकार प्रदान करेंगे। इनमें से ज्यादातर उपाय अभी तक विफल रहे हैं। लेकिन लुइसियाना और टेनेसी में दो पास हुए हैं।

इस बीच, आलोचकों को चिंता है कि शिक्षक जो विषय को एक अनसुलझे बहस के रूप में प्रस्तुत करते हैं, युवा दिमाग के लिए एक असहमति कर रहे हैं।

"एक विज्ञान शिक्षक के रूप में, वह एक पौराणिक कथाओं को पढ़ा रही है, " मंदिर विश्वविद्यालय में एक विज्ञान शिक्षा शोधकर्ता डौग लोम्बार्डी कहते हैं, जो हॉपकिंस के साथ काम कर रहे हैं। "एक जलवायु परिवर्तन विवाद नहीं है, वैज्ञानिक दृष्टिकोण से नहीं।" लोम्बार्डी और हॉपकिंस इस मुद्दे के दोनों पक्षों को एक तरह से दिखाने के लिए एक साथ काम कर रहे हैं जो छात्रों को डेटा को उजागर करता है और उन्हें वैज्ञानिक निष्कर्ष पर ले जाता है।

यह केवल वैज्ञानिक सटीकता की बात नहीं है - भविष्य में आने वाली पीढ़ियों की बढ़ती तापमान, समुद्र के स्तर में वृद्धि और जलवायु परिवर्तन के अन्य परिणामों से निपटने की क्षमता हो सकती है।

वर्तमान में, अधिकांश मध्य और उच्च विद्यालय के विज्ञान शिक्षक जलवायु परिवर्तन का उल्लेख कुछ क्षमता में करते हैं। ये केंद्र आमतौर पर चार से पांच घंटे के वर्ग के बीच विषय के लिए समर्पित होते हैं, नेशनल सेंटर फॉर साइंस एजुकेशन (एनसीएसई) द्वारा किए गए एक नए सर्वेक्षण के अनुसार, एक वकालत समूह जो शिक्षण विकास और जलवायु परिवर्तन का समर्थन करता है।

एनसीएसई कार्यक्रमों और नीति निदेशक जोशुआ रोसेनौ कहते हैं, "सर्वेक्षण से पहले मैंने अनुमान लगाया है कि इससे अधिक समय है।" "वे प्रयास की एक उचित राशि में डाल रहे हैं, खासकर मध्य विद्यालय के शिक्षक।"

उस समय के दौरान छात्रों को विषय के बारे में क्या पता चलता है, शिक्षक से शिक्षक तक भिन्न होता है। कुछ जलवायु परिवर्तन के मुख्यधारा के वैज्ञानिक दृष्टिकोण के साथ चिपके रहते हैं।

लेकिन 40 प्रतिशत से अधिक शिक्षक जलवायु विज्ञान को विवादास्पद मानते हैं। वे छात्रों को बताते हैं कि कुछ वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि हाल के त्वरित तापमान परिवर्तनों के पीछे प्राकृतिक ताकतें प्राथमिक चालक हो सकती हैं।

यह विसंगति वैज्ञानिकों और आम जनता के बीच की खाई को दर्शाती है। काम कर रहे जलवायु वैज्ञानिकों के सर्वेक्षणों से पता चला है कि सबसे सक्रिय जलवायु शोधकर्ताओं में से 97 से 98 प्रतिशत हालिया जलवायु परिवर्तन के प्राथमिक चालक के रूप में मानवता के ग्रीनहाउस गैस उत्सर्जन का समर्थन करते हैं। अमेरिकन एसोसिएशन फॉर द एडवांसमेंट ऑफ साइंस टू द नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज से कोई बड़ा वैज्ञानिक संगठन, इस दृष्टिकोण को विवादित नहीं करता है।

इस बीच, जुलाई में जारी एक प्यू रिसर्च सेंटर के सर्वेक्षण के परिणाम बताते हैं कि केवल आधे लोग मानते हैं कि जलवायु परिवर्तन ज्यादातर मानव गतिविधि के कारण होता है।

अमेरिकी वयस्कों के प्यू रिसर्च सेंटर सर्वेक्षण 15-25, 2014। एएएएस सर्वेक्षण सितम्बर 11-अक्टूबर। 13, 2014. सटीक प्रश्नपत्र के लिए, टॉपलाइन प्रश्नावली देखें। गोरे और अश्वेतों में केवल गैर-हिस्पैनिक शामिल हैं; हिस्पैनिक्स किसी भी नस्ल के होते हैं।

रोसेनॉ कहते हैं, "शिक्षक उन समुदायों से आते हैं जो वे पढ़ाते हैं और जिन समुदायों में वे पढ़ते हैं उनमें रहते हैं।" "वे जानते हैं कि उनके समुदाय कहाँ खड़े हैं।"

जलवायु परिवर्तन के बारे में विश्वास राजनीतिक रेखाओं में तिरछा हो जाता है। एक अन्य हालिया प्यू पोल में पाया गया कि डेमोक्रेट्स और वाम-झुकाव वाले 71 प्रतिशत निर्दलीय वैज्ञानिक बहुमत की राय साझा करते हैं, जबकि 27 प्रतिशत रिपब्लिकन और दक्षिणपंथी झुकाव वाले निर्दलीय हैं।

उस वैचारिक विभाजन के अनुरूप, देश भर के रूढ़िवादी राजनेताओं ने जलवायु परिवर्तन शिक्षा पर तौलना शुरू कर दिया है।

पिछले साल वायोमिंग नवनिर्मित अगली पीढ़ी के विज्ञान मानकों (एनजीएसएस) को अस्वीकार करने वाला पहला राज्य बन गया, जिसे 2013 में जारी किया गया था और अब तक 15 राज्यों द्वारा अपनाया गया है। जलवायु परिवर्तन का हवाला देते हुए, रिपब्लिकन राज्य कांग्रेस के मैट टीटर्स ने एनजीएसएस की समीक्षा पर खर्च को प्रतिबंधित करने वाले राज्य बजट में एक फुटनोट जोड़ा, जैसा कि कैस्पर स्टार ट्रिब्यून में शामिल है । बाद में उस फुटनोट को पलट दिया गया।

वेस्ट वर्जीनिया के राज्य शिक्षा बोर्ड ने NGSS को मंजूरी दे दी, लेकिन केवल जलवायु भाषा को बदलने के बाद, चार्ल्सटन गजट ने रिपोर्ट किया। पहले संशोधन में प्राकृतिक कारकों और तापमान में गिरावट पर जोर दिया गया और जलवायु कंप्यूटर मॉडल की विश्वसनीयता पर सवाल उठाया गया। शिक्षकों और जलवायु वकालत समूहों से नाराजगी के बाद, बोर्ड ने "वैश्विक तापमान में बदलाव" के साथ "वैश्विक तापमान में वृद्धि" वाक्यांश को बदलने के लिए समझौता किया।

टेनेसी के सफल 2013 "विवाद को पढ़ाने" बिल को प्रायोजित करने वाले राज्य कांग्रेस के अध्यक्ष विलियम डन का कहना है कि इसका उद्देश्य शिक्षकों को विषय के बारे में भ्रमित करने में मदद करना था। "हम कहते हैं कि वे जो भी सिखाते हैं, उसे वैज्ञानिक प्रमाणों के द्वारा समर्थित किया जाना चाहिए, " वे कहते हैं।

लेकिन बिलों के विरोधियों के लिए, ऐसी भाषा एक स्मोकस्क्रीन है। डन का बिल समान है - और कुछ स्थानों पर समान है- डिस्कवरी इंस्टीट्यूट द्वारा बनाया गया एक टेम्पलेट बिल, एक थिंक टैंक जिसने डार्विन के विकास के साथ-साथ बुद्धिमान डिजाइन सिखाने के लिए विवाद को सिखाने की रणनीति विकसित की है।

"विरोधी विज्ञान के लोग सभी एक साथ चल रहे हैं और सटीक रणनीतियों का उपयोग कर रहे हैं, " जैक कोपलिन कहते हैं। वह लुइसियाना में एक उच्च विद्यालय के शिक्षक थे जब उस राज्य ने अपने बिल को पारित किया था, जो विवादास्पद के रूप में विकास के साथ जलवायु परिवर्तन को पहली बार पारित किया था। वह एक कार्यकर्ता बन गया और कानून से लड़ रहा है।

अब तक, जलवायु परिवर्तन को विवादास्पद बनाने के लिए कानूनी लड़ाई का विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों पर बहुत कम प्रभाव पड़ा है, इस मुद्दे के साथ बड़े पैमाने पर डार्विन को अनफिट करने के प्रयासों की निगरानी की गई थी।

ब्राउन यूनिवर्सिटी के एक जीव विज्ञानी केन मिलर कहते हैं, '' हमारी किताब में विकास एक बहुत बड़ा लक्ष्य है, जिसे लोग जलवायु परिवर्तन को नजरअंदाज कर देते हैं। । "हमारे संपादकों ने हमें जलवायु परिवर्तन के बारे में सतर्क रहने के लिए कहा, लेकिन हम कभी भी विज्ञान को कमजोर नहीं करेंगे, " वे कहते हैं।

हालांकि, मिलर को गैर-विज्ञान पाठ्यपुस्तकों के साथ समस्याएं थीं। उनके प्रकाशक, पियर्सन द्वारा विकसित की जा रही पांचवीं कक्षा की सामाजिक अध्ययन पुस्तक में जलवायु परिवर्तन विज्ञान के बारे में भाषा शामिल थी, जो कहता है कि वह बहुत ही महत्वपूर्ण था, "जलवायु परिवर्तन के कारण के बारे में वैज्ञानिक असहमत हैं।" पुस्तक के सामने आने से पहले अपमानजनक अनुच्छेद को फिर से लिखने की अनुमति।

पियर्सन प्रतियोगी मैकग्रा-हिल द्वारा प्राथमिक विद्यालय के लिए एक और सामाजिक अध्ययन पाठ्यपुस्तक, विवाद प्रस्तुत किया होगा और दोनों पक्षों को समान आवाज दी जाएगी। प्रश्न प्रस्तुत करने के बाद, "क्या ग्लोबल वार्मिंग मानव गतिविधि के कारण होती है?" इसने जलवायु परिवर्तन पर अंतर सरकारी पैनल से एक राय प्रस्तुत की- इस विषय पर दुनिया का सबसे महत्वपूर्ण वैज्ञानिक निकाय- और हार्टलैंड इंस्टीट्यूट का एक विचार, एक थिंक टैंक संदेहवाद को बढ़ावा देता है मानव-प्रेरित जलवायु परिवर्तन के बारे में। प्रकाशक ने किताब निकलने से पहले ही पन्ने हटा दिए।

लुइसियाना के शिक्षक स्टीवन बेबकॉक लुइसियाना स्टेट यूनिवर्सिटी लैब स्कूल, जो कि एक पब्लिक हाई स्कूल है, में अपने पर्यावरण विज्ञान कक्षाओं में उपयोग की जाने वाली पाठ्यपुस्तकों के पूरक के लिए सामग्री लाता है। वह जिन पुस्तकों का चयन करता है, वे पाठ्यपुस्तकें और हालिया जलवायु परिवर्तन का कारण ज्यादातर मानवीय गतिविधि है।

लेकिन बैबॉक को अपने राज्य में अन्य कक्षाओं के बारे में चिंता है, विशेष रूप से ग्रामीण स्कूलों में वे जैसे कि वह बड़े हो रहे थे।

"हर कक्षा एक साइलो है, जिसमें शून्य पारदर्शिता है, " बैबॉक कहते हैं। "हमें नहीं पता कि अब क्या सिखाया जा रहा है।"

संपादक का नोट: इस लेख को होपकिंस और लोम्बार्डी द्वारा किए जा रहे कार्यों की प्रकृति को स्पष्ट करने के लिए अपडेट किया गया है।