1965 के अंत में, वियतनाम में शाम को अमेरिकी सगाई की खबरों के साथ शाम की खबरें उड़ने लगीं, एक 13 वर्षीय मैरी बेथ टिंकर को निराश करने के बाद उसने अपने परिवार के साथ खाना खाया। एक महीने पहले, मैरी बेथ के 15 वर्षीय भाई, जॉन और उनके मित्र क्रिस्टोफर एकहार्ट ने वाशिंगटन, डीसी बैक इन आयोवा में युद्ध के खिलाफ मार्च किया, लड़कों ने सोचा कि उनके छोटे समर्थक शांति युद्ध में अकेले थे। लेकिन वाशिंगटन में, वे हजारों अन्य अमेरिकियों की उपस्थिति से महसूस किए गए समर्थन से प्रेरित हो गए। लड़कों ने उस आत्मविश्वास को डेस मोइनेस के घर ले गए, और दिसंबर तक आते हैं, एकहार्ट और टिंकर भाई-बहनों ने चर्चा की कि वे अन्यायपूर्ण युद्ध के रूप में जो देखा, उसके खिलाफ वे अपना रुख कैसे अपना सकते हैं।
योजना: शांतिपूर्ण विरोध में स्कूल में काले धनुष पहनें। उनके स्कूल बोर्ड ने तुरंत अर्बन के पहनने पर प्रतिबंध लगा दिया और निर्देश की अवहेलना करने पर छात्रों को निलंबित कर दिया। हालांकि सरल, युवा वयस्कों के कार्यों में यह संज्ञान लिया जाएगा कि संवैधानिक विद्वान डेविड हडसन के शब्दों में "अमेरिकी इतिहास में संवैधानिक कानूनों में से एक" क्या है। तथाकथित "टिंकर टेस्ट" की स्थापना 50 साल पहले हुई जब संयुक्त राज्य के सुप्रीम कोर्ट ने टिंकर बनाम डेस मोइनेस में फैसला सुनाया, हमेशा के लिए, बेहतर और बदतर के लिए, स्कूल विरोध की वैधता को बदल दिया।
छात्रों ने कॉलेज के छात्रों और वयस्कों के एक समूह से प्रेरणा प्राप्त की, जो इवहार्ट परिवार के घर में इकट्ठा हुए थे, आइवन वियतनाम में शांति की वकालत कर सकते हैं। अगले दिन, शांतिपूर्ण विरोध योजना का शब्द एक हाई स्कूल लिबरल धार्मिक युवा समूह में फैल गया जो एकहार्ट के समूह में एकत्र हुए, और बाद में, टिंकर भाई-बहनों के लिए। काले आर्म्बैंड्स पहनना, जैसा कि बर्मिंघम चर्च बमबारी में मारे गए बच्चों के शोक के लिए किया गया था, कार्रवाई का जरिया बन गया। जल्द ही, डेस मोइनेस स्कूलों के प्रिंसिपलों ने विरोध प्रदर्शन शब्द प्राप्त किया और स्कूल परिसर से काले धनुष पर प्रतिबंध लगाने के लिए जल्दबाजी में चले गए। फिर भी, सात छात्रों - जिनमें मैरी बेथ, जॉन और क्रिस शामिल थे और पांच को निलंबित कर दिया गया था, सबसे कम उम्र की मैरी बेथ थीं।
मैरी बेथ अब कहती हैं, "मुझे नहीं पता था कि हमारी छोटी सी कार्रवाई से कुछ परिणाम निकलेगा।"
उनके विरोध की खबर फैल गई और तेजी से प्रतिशोध आया। रेड पेंट को टिंकर के ड्राइववे पर फेंक दिया गया, और एक स्थानीय टॉक शो होस्ट ने लोगों को परिवार के संरक्षक लियोनार्ड पिंकर पर हमला करने के लिए प्रोत्साहित किया। जल्द ही, अमेरिकन सिविल लिबर्टीज यूनियन की आयोवा शाखा के व्यक्तियों ने परिवारों को कानूनी सहायता की पेशकश की, जिसमें कहा गया कि वे मुक्त भाषण के लिए अपने पहले संशोधन अधिकारों का उल्लंघन करने के लिए डेस मोइनेस स्कूल जिले पर मुकदमा कर सकते हैं। प्रारंभिक मामला, आयोवा के दक्षिणी जिले के लिए अमेरिकी जिला न्यायालय के समक्ष तर्क दिया गया, उनके पक्ष में समाप्त नहीं हुआ। न्यायाधीश रॉय स्टीफेंसन ने स्वीकार किया कि छात्रों की अभिव्यक्ति प्रथम संशोधन द्वारा संरक्षित एक "प्रतीकात्मक कार्य" थी, लेकिन तर्क दिया कि इसे "कक्षा के अनुशासित माहौल" के लिए स्कूल की चिंता को पार नहीं करना चाहिए। बेहतर नहीं हुआ। आठ न्यायाधीशों को निचली अदालत के फैसले को बरकरार रखते हुए और छात्रों के वकीलों को अमेरिकी सर्वोच्च न्यायालय के साथ प्रमाणित करने के लिए अंतिम प्रयास में प्रमाणित करने के लिए अंतिम प्रयास में 4-4 से विभाजित किया गया था।
12 नवंबर, 1968 को टिंकर बनाम डेस मोइनेस इंडिपेंडेंट कम्युनिटी स्कूल डिस्ट्रिक्ट का मामला सुप्रीम कोर्ट के सामने आया। हालांकि वियतनाम में जारी झगड़े की वजह से 16, 000 से अधिक अमेरिकी सैनिकों ने उस वर्ष अकेले ही मार डाला, लेकिन टिंकर परिवार अपने मामले के समाधान के लिए उत्सुक था। जस्टिस से पहले, ACLU के साथ काम करने वाले एक वकील डैन जॉन्सटन ने तर्क दिया कि अनुशासन बनाए रखने के लिए एक स्कूल के प्रयास और अपनी राय देने के लिए तेजी से राजनीतिक छात्रों के अधिकार के बीच संतुलन "एक अलग समस्या नहीं थी ... और हम सुझाव देते हैं कि यह मामला प्रदान करता है" मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए न्यायालय के लिए एक अच्छा संदर्भ… ”
तीन महीने बाद, 24 फरवरी, 1969 को अदालत ने छात्रों के पक्ष में 7-2 से फैसला सुनाया, जिसमें जस्टिस आबे फोर्टस ने निर्णय में लिखा था, “ यह शायद ही तर्क दिया जा सकता है कि या तो छात्रों या शिक्षकों ने अपने संवैधानिक अधिकारों को बोलने की स्वतंत्रता के लिए बहा दिया है या स्कूल के गेट पर अभिव्यक्ति। "उन्होंने कहा, " हमारे सिस्टम में, राज्य-संचालित स्कूल अधिनायकवाद के परिक्षेत्र नहीं हो सकते हैं ... [छात्रों] मौलिक अधिकारों से संबंधित हैं, जिनका राज्य को सम्मान करना चाहिए, जैसे कि उन्हें स्वयं अपने दायित्वों का सम्मान करना चाहिए राज्य। हमारी प्रणाली में, छात्रों को केवल उस बंद सर्किट प्राप्तकर्ताओं के रूप में नहीं माना जा सकता है, जिसे राज्य संवाद करने के लिए चुनता है। ”
हडसन, नैशविले स्कूल ऑफ लॉ के एक लॉ प्रोफेसर और लेट द स्टूडेंट्स के लेखक !: अमेरिकन स्कूलों में फ्री एक्सप्रेशन के लिए लड़ाई का इतिहास, टिंकर मामले के बारे में कहते हैं, "यह इसके महत्व को पार करना मुश्किल है।" निर्णय को पब्लिक स्कूल के छात्रों के लिए मुफ्त भाषण के साथ व्यावहारिक रूप से हर मामले में मिसाल के रूप में उद्धृत किया गया है। और जब यह एक प्रथम संशोधन विजय प्रतीत हुआ, तो पूरे देश में पब्लिक स्कूल के छात्रों के लिए एक जीत, व्यवहार में, इसकी व्याख्या कई अप्रत्याशित तरीकों से की गई।
छात्रों के अधिकारों का बचाव करने में, सात न्यायमूर्तियों ने 1966 के निचली अदालत के फैसले की ओर इशारा किया: बर्नसाइड बनाम। बायर्स । उस मामले में, मिसिसिपी के छात्रों के एक समूह ने 1964 में स्कूल में "स्वतंत्रता बटन" पहना था, और स्कूल के अधिकारियों ने विरोध प्रदर्शन पर प्रतिबंध लगाने के लिए जल्दबाजी में एक नियम लागू किया। उस समय, यूएस फिफ्थ सर्किट कोर्ट ऑफ अपील्स ने यह मानने के लिए अनुचित था कि "स्वतंत्रता बटन 'की मात्र उपस्थिति की गणना स्कूल परिसर से उनके बहिष्कार के लिए पर्याप्त गड़बड़ी पैदा करने के लिए की जाती है ..." पर्याप्त व्यवधान। "
पहले बर्नसाइड में सुझाव दिया गया था और बाद में टिंकर में संहिताबद्ध किया गया, पर्याप्त व्यवधान स्कूलों को यह निर्धारित करने के लिए कहता है कि क्या छात्र के विरोध के कारण अनुशासन को सीखने के लिए पर्याप्त बाधा है। टिंकर सत्तारूढ़ ने स्थापित किया, जिसे सामान्यतः "टिंकर टेस्ट" के रूप में संदर्भित किया जाता है, एक बैरोमीटर जो छात्र के भाषण को मापने के लिए है। हालांकि, "टिंकर टेस्ट" द्वारा स्थापित एकमात्र ठोस मानक यह था कि निष्क्रिय रूप से अकेले आर्बंड पहनना पर्याप्त पर्याप्त नहीं था। इसने वॉक-आउट, संकेत, सिट-इन और अन्य प्रकार के भाषण बहस के लिए तैयार किए।
टिंकर मामले ने भी "उचित पूर्वानुमान" के लिए आधार तैयार किया। अनुशासनात्मक कार्यों को लागू करने के लिए, हडसन कहते हैं, "पब्लिक-स्कूल के अधिकारियों को वास्तविक दंगा या व्यापक पैमाने पर व्यवधान के लिए इंतजार नहीं करना पड़ता है। वे विशिष्ट तथ्यों की ओर संकेत कर सकते हैं कि निश्चित अभिव्यक्ति से पर्याप्त व्यवधान होगा। ”दूसरे शब्दों में, सार्वजनिक स्कूल कानूनी रूप से छात्र के भाषण पर रोक लगा सकते हैं, अगर उन्हें विश्वास है कि पर्याप्त व्यवधान का कारण होगा।
मार्च 2018 में, ACLU ने टिंकर का हवाला देते हुए जॉर्जिया के एक स्कूल को असंवैधानिक रूप से निलंबित छात्र अमारी इविंग का तर्क दिया, जो बंदूक हिंसा के विरोध में स्कूल से बाहर चला गया था। इस तरह के अपराध के लिए सामान्य सजा एक दिन का, स्कूल में निलंबन था। इविंग को पांच दिनों के लिए निलंबित कर दिया गया था। स्कूल डिस्ट्रिक्ट को लिखे एक पत्र में, ACLU ने लिखा, “यह शायद ही स्पष्ट हो कि बिना किसी धूमधाम के कक्षाओं के बीच ब्रेक के दौरान अमारी के स्कूल छोड़ने से स्कूल को एक सामग्री और पर्याप्त व्यवधान हुआ है। यदि आपके पास इस तरह के सबूत हैं, तो हम पूछते हैं कि आप इसे तुरंत प्रदान करें इस तरह के सबूतों से दूर, अमारी की अभिव्यक्ति के लिए स्कूल का अतिरेक 'विवाद से बचने की एक तत्काल इच्छा के अलावा और कुछ नहीं प्रतीत होता है, जो अभिव्यक्ति से हो सकता है।' सहमत पार्टियां स्वीकार्य थीं।
ACLU ने उन छात्रों की ओर से कांस में शॉनी मिशन स्कूल जिले पर मुकदमा दायर किया, जिन्होंने उनके स्कूल पर आरोप लगाया कि उन्होंने एक नियोजित विरोधी बंदूक हिंसा विरोध के दौरान "बंदूक हिंसा" का उल्लेख करने से रोक दिया। शॉनी मिशन स्कूल जिले पर छात्र पत्रकारों को कार्यक्रम को कवर करने से रोकने और यहां तक कि एक छात्र रैली को पूरी तरह से रद्द करने का भी आरोप है।
छात्र भाषण अधिकारों की अस्पष्ट प्रकृति का सार्वभौमिक प्रभाव है। मैडिसन ओस्टर, जो मार्च में बंदूक के अधिकारों के समर्थन में अपने इलिनोइस स्कूल से बाहर चला गया था, उसी तरह अपने स्कूल जिले को उसके मुक्त भाषण को सेंसर करने के लिए मुकदमा कर रहा है। ओस्टर ने स्कूल पर "चुनिंदा तौर पर बैन [एड] उसके दृष्टिकोण" का आरोप लगाया और शुरू में उसने और उसके साथी बंदूक समर्थकों ने स्कूल के सामने के दरवाजे के पास अपना विरोध प्रदर्शन किया, जहां से विरोधी बंदूक हिंसा प्रदर्शनकारियों की भीड़ ने फुटबॉल मैदान पर प्रदर्शन किया था, और रखते हुए उन्हें "हर किसी की दृष्टि या सुनवाई से बाहर।"
यह केवल उदाहरणों का एक नमूना है जब छात्रों को लगा कि उनकी बोलने की स्वतंत्रता बाधित हो गई है। कोर्ट हाउस के बाहर और भी तर्क दिए जाते हैं, क्योंकि स्कूल "उचित पूर्वानुमान" और "पर्याप्त व्यवधान" की अपनी सीमा पर बातचीत करते हैं। इन शर्तों को परिभाषित करने की शक्ति के साथ, स्कूल उन्हें और अधिक-अनुशासन वाले छात्रों को फिर से परिभाषित भी कर सकते हैं। व्याख्या के लिए, टिंकर परीक्षण के लिए अभी भी विद्यालयों को व्यवधान के पर्याप्त प्रमाण उपलब्ध कराने की आवश्यकता है। और, अभी भी "हमारे सिस्टम में, राज्य-संचालित स्कूल अधिनायकवाद के परिक्षेत्र नहीं हो सकते हैं।"
आज, युवा सक्रियता के आसपास उत्सव प्रचुर मात्रा में है। मैरी बेथ के विरोध को 2020 के स्मिथसोनियन नेशनल म्यूजियम ऑफ अमेरिकन हिस्ट्री में प्रदर्शित किया जाएगा, जिसमें उन तरीकों पर ध्यान केंद्रित किया गया है, जो युवा लड़कियों को हमेशा से बदलाव के मोर्चे पर रखते हैं।
क्यूरेटर नैंसी बरकॉव कहती हैं, "हम बचपन के बारे में कुछ ऐसा सोचते हैं जो अलग और प्राचीन है।" “हम सोचते हैं कि लड़कियां चीनी और मसाला हैं और सब कुछ अच्छा है। लेकिन सभी प्रमुख सरकारी नीतियां लड़कियों के कार्यों से आई हैं, जैसे मैरी बेथ।
पांच साल पहले, मैरी बेथ ने एक पारिवारिक नर्स व्यवसायी के रूप में अपना करियर छोड़ दिया। "युवा लोगों को तब तक इष्टतम स्वास्थ्य होने वाला नहीं है जब तक उन्हें अपनी स्थिति के बारे में बोलने का अधिकार नहीं है, " उसने महसूस किया और टिंकर टूर शुरू किया। वह स्कूलों और शिक्षक कॉलेजों में रुकते हुए देश की यात्रा करती है, दूसरों को अपने जुनून के लिए बोलने के लिए प्रोत्साहित करती है।
"मैं उन्हें दिखाती हूं कि वे इतिहास और लोकतंत्र का हिस्सा हो सकते हैं, " वह कहती हैं। “और जब आप होते हैं, तो जीवन बहुत दिलचस्प, सार्थक और बहुत मजेदार हो जाता है। इतिहास को एक या दूसरे तरीके से बनाया जा रहा है और वे इसे बनाने में एक हिस्सा हो सकते हैं। उन्हें चाहिए और वे इसके लायक हैं। ”
मैरी बेथ का मानना है कि हम उसकी जवानी के दिनों के समान "शक्तिशाली समय" में जी रहे हैं। उसके लिए, वर्तमान पीढ़ी के स्वर महत्वपूर्ण हैं। इन नई आवाजों का मूल्य मैरी बेथ भी है। लास्ट फरवरी, मार्च फॉर अवर लाइव्स एक्टिविस्ट एम्मा गोंजालेज ने एक भाषण में कहा, "हम आपके द्वारा पाठ्य पुस्तकों में पढ़े जाने वाले बच्चे हैं ... टिंकर बनाम डेस मोइनेस की तरह, हम कानून में बदलाव करने जा रहे हैं ..."। यह स्कूल बोर्ड, संकाय सदस्यों, परिवार के सदस्यों और अधिकांश छात्रों के अथक प्रयास के कारण होने जा रहा है। ”
