हाल के वर्षों में महत्वपूर्ण लाभ के बावजूद, महिलाओं को अभी भी विज्ञान के कई क्षेत्रों में चित्रित किया जा रहा है। भौतिकी, इंजीनियरिंग और कंप्यूटर विज्ञान जैसे क्षेत्रों में, स्नातक की डिग्री हासिल करने वाले छात्रों में से केवल 20 प्रतिशत महिलाएं हैं। व्हाइट हाउस की महिलाएं एसटीईएम (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित) कार्यक्रम में, अन्य लोगों के साथ, इस समस्या को दूर करने के लिए महिला छात्रों को कम उम्र से विज्ञान में संलग्न होने और महिला विज्ञान पेशेवरों के बीच सलाह कार्यक्रमों की स्थापना करके प्रोत्साहित करती हैं। समर्थन।
लेकिन क्या होगा अगर विज्ञान में महिलाओं को कम करके देखने में रुचि या पेशेवर समर्थन से कोई लेना-देना नहीं है? क्या होगा यदि महिलाओं के पास केवल लिंग के कारण वैज्ञानिक करियर में कठिन समय है? प्रोसीडिंग्स ऑफ द नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज में पिछले हफ्ते प्रकाशित कॉर्निस मॉस-रेकसिन और अन्य येल शोधकर्ताओं द्वारा एक नए अध्ययन से संकेत मिलता है कि, कम से कम 127 जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान और भौतिकी के प्रोफेसरों के नमूने के बीच, एक अचेतन लिंग पूर्वाग्रह परिक्रमण अभ्यास प्रथाओं और महिलाओं के लिए कैरियर में उन्नति की संभावनाओं को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करता है।
शोधकर्ता शोधपत्र में कहते हैं, '' हमारे परिणामों से यह संभावना बढ़ती है कि न केवल ऐसी महिलाएं अपनी योग्यता और योग्यता के पक्षपाती निर्णयों का सामना करती हैं, बल्कि समान पुरुष समकक्षों की तुलना में कम संकाय प्रोत्साहन और वित्तीय पुरस्कार भी प्राप्त करती हैं।
प्रयोग सीधा था। शोधकर्ताओं ने देश भर के 127 विज्ञान प्रोफेसरों को भेजा, जो पुरुष और महिला दोनों, एक प्रयोगशाला प्रबंधक पद के लिए आवेदन करने वाले एक अंडरग्रेजुएट छात्र से बिल्कुल समान आवेदन सामग्री। 63 अनुप्रयोगों के लिए, हालांकि, उन्होंने लिखा कि छात्र पुरुष था, जिसका नाम जॉन था; अन्य 64 के लिए, उन्होंने लिखा कि छात्र महिला थी, जिसका नाम जेनिफर था। आवेदन का हर दूसरा तत्व-फिर से शुरू, जीपीए, संदर्भ और अन्य सामग्री-समान था। यह सुनिश्चित करने के लिए कि अनुप्रयोगों के दो समूहों के परिणाम तुलनीय थे, शोधकर्ताओं ने आयु वितरण, वैज्ञानिक क्षेत्रों, प्रत्येक लिंग के अनुपात और कार्यकाल की स्थिति के संदर्भ में प्रोफेसरों के दो समूहों का मिलान किया।
127 प्रोफेसरों से प्रत्येक को सैद्धांतिक आवेदक का कई तरीकों से मूल्यांकन करने के लिए कहा गया था: उनकी समग्र योग्यता और योग्यता, वे वेतन जो वे छात्र को प्रदान करेंगे और उन्हें सलाह देने की डिग्री महसूस करेंगे कि वे छात्र के लायक थे। संकाय को प्रयोग का उद्देश्य नहीं बताया गया था, बस उनकी प्रतिक्रिया छात्र के साथ साझा की जाएगी।
परिणाम चौंकाने वाले हैं: दोनों पुरुष और महिला प्रोफेसरों ने लगातार महिला छात्र आवेदक को अन्यथा समान पुरुष छात्र की तुलना में कम सक्षम और कम hireable माना। 1 से 5 के पैमाने पर, महिला आवेदक के लिए 3.33 की तुलना में पुरुष आवेदक के लिए औसत योग्यता रेटिंग 4.05 थी। महिला को दी जाने वाली औसत सैलरी $ 26, 507.94 थी, जबकि पुरुष को $ 30, 238.10 की पेशकश की गई थी। इस असमानता पर प्रोफेसर की उम्र और लिंग का महत्वहीन प्रभाव पड़ा-बूढ़े और युवा, पुरुष और महिला समान रूप से महिला आवेदकों को अधिक नकारात्मक रूप से देखने के लिए प्रवृत्त हुए।
महिला नौकरी आवेदकों की सभी श्रेणियों में लगातार कम रेटिंग थी और उन्हें कम शुरुआती वेतन दिया जाता था। (नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज की कार्यवाही के माध्यम से छवि) शोधकर्ताओं के विश्लेषण से पता चला कि आनुवंशिकता और वेतन में असमानताएं ज्यादातर महिला आवेदक के लिए कथित योग्यता में अंतर के कारण थीं। यही है, जब शोधकर्ताओं ने सक्षमता के लिए नियंत्रित किया - केवल प्रोफेसरों के मूल्यांकन की तुलना करके जो दोनों आवेदकों के लिए योग्यता के लिए समान रेटिंग प्रदान की थी - काम पर रखने का अंतर गायब हो गया। विज्ञान में महिलाओं को कमतर आंकने का एक मूल कारण यह है कि क्या यह पूर्वाग्रहों को बेवजह उन्हें कम सक्षम के रूप में देखने के लिए हो सकता है, इस प्रकार उनके लिए नौकरी प्राप्त करना अधिक कठिन हो जाता है।
कई लोग इन परिणामों को विशेष रूप से निराशाजनक पाएंगे क्योंकि एक प्रयोग में प्रतिभागियों से उम्मीद कर सकता है - 127 विज्ञान के प्रोफेसर - हमारे समाज में सबसे प्रबुद्ध व्यक्तियों में से हैं। उन्होंने महिला वैज्ञानिकों के साथ काम किया है (कई, वास्तव में, महिला वैज्ञानिक हैं), इसलिए यह सोचना अजीब है कि वे जानबूझकर उन्हें कम सक्षम के रूप में देखेंगे।
लेकिन शोधकर्ताओं को यह नहीं लगता कि यह पूर्वाग्रह जरूरी एक सचेत या एक है जो विज्ञान के प्रोफेसरों के पूरे क्षेत्र में व्याप्त है। प्राध्यापकों को कल्पनाशील छात्र के रूप में रखने के अलावा, उन्होंने उन्हें मॉडर्न सेक्सिज्म स्केल भी दिया, जो एक अच्छी तरह से स्थापित परीक्षा है जो महिलाओं के प्रति अनजाने में या सूक्ष्म नकारात्मकता का खुलासा कर सकती है (बजाय स्पष्ट शत्रुता के)। जो लोग महिलाओं के खिलाफ एक अजीब, बेहोश पूर्वाग्रह के साथ प्रयोग में आए थे, वे महिला आवेदकों को कम सक्षम के रूप में आंकने की अधिक संभावना रखते थे।
इस सबका क्या मतलब है? शोधकर्ताओं का कहना है कि हाथ में समस्या को संबोधित करते हुए - यह तथ्य कि विज्ञान के कुछ द्वारपाल, पुरुष और महिला, महिलाओं के खिलाफ एक सुसंगत पूर्वाग्रह रखते हैं - एक शुरुआत है। ऐसा करने के लिए, वे शिक्षाविदों में पारदर्शी, निष्पक्ष रूप से उचित भर्ती और मूल्यांकन प्रथाओं को लागू करने का सुझाव देते हैं। बस युवा महिला छात्रों को विज्ञान के प्रति आकर्षित करने की कोशिश करना कोई बुरी बात नहीं है, लेकिन अगर हम भर्ती प्रथाओं को उचित बनाने की कोशिश नहीं करते हैं, तो यह उन्हें बाद में बंद करने के लिए स्थापित कर रहा है।
