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बच्चों को खेलने दो, यह उनके लिए अच्छा है!

किसी भी पूर्वस्कूली में चलो और आप काल्पनिक राक्षसों से जूझ रहे सुपरहीरो को टटोलेंगे। हम इसे इस बात के लिए लेते हैं कि छोटे बच्चे खेलते हैं और विशेष रूप से नाटक करते हैं। वे काल्पनिक दुनिया में इतना समय क्यों बिताते हैं?

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जो बच्चे दिखावा करने में बेहतर होते हैं, वे प्रतिपक्ष के बारे में बेहतर कर सकते हैं - वे विभिन्न संभावनाओं के बारे में सोचने में बेहतर थे। (ब्लेंड इमेज / गेटी इमेजेज)

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लोगों को यह संदेह है कि नाटक बच्चों को सीखने में मदद करता है, लेकिन हाल ही में जब तक ऐसा कुछ शोध नहीं हुआ जिसने यह दिखाया या समझाया कि यह सच क्यों हो सकता है। बर्कले में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय में मेरी प्रयोगशाला में, हम यह समझाने की कोशिश कर रहे हैं कि बहुत छोटे बच्चे इतनी जल्दी कैसे सीख सकते हैं, और हमने बच्चों के सीखने के लिए एक नया वैज्ञानिक दृष्टिकोण विकसित किया है।

बहाना कहां आता है? यह इस बात से संबंधित है कि दार्शनिक "प्रतिपक्षीय" सोच को कहते हैं, जैसे आइंस्टीन सोच रहा था कि अगर ट्रेन प्रकाश की गति से चली गई तो क्या होगा।

एक अध्ययन में, मेरे छात्र डफना बुचबाम ने एक भरवां बंदर और एक संगीतमय खिलौने के लिए 3- और 4 साल के बच्चों को पेश किया और उनसे कहा, "यह बंदर का जन्मदिन है, और यह एक जन्मदिन की मशीन है जिसका उपयोग हम बंदर को गाने के लिए कर सकते हैं। यह "हैप्पी बर्थडे" खेलता है जब आप एक झंडो डालते हैं "(एक अजीब-सी दिखने वाली वस्तु)" इस तरह से। "फिर उसने एक अलग वस्तु धारण की और समझाया कि यह झंडो नहीं था और इसलिए संगीत नहीं बनाएगा। प्ले। फिर उसने कुछ मुश्किल जवाबी सवाल पूछे: "अगर यह जोंडो ज़ोंडो नहीं था, तो क्या मशीन संगीत चलाएगी या नहीं?" लगभग आधे 3 साल के बच्चों ने सही उत्तर दिया।

फिर एक संघचालक ने खिलौने छीन लिए और दफ्ना ने कहा, "हम सिर्फ यह दिखावा कर सकते हैं कि यह बॉक्स मशीन है और यह ब्लॉक ज़ांडो है और यह दूसरा नहीं है। चलो मशीन पर ब्लॉक डालते हैं। आगे क्या होगा? ”लगभग आधे ने कहा कि ढोंग झंडो ने ढोंग संगीत बनाया, जबकि ढोंग न करने वाले जोंडो ने कुछ नहीं किया (ठीक है, कुछ भी नहीं दिखाते, जो कि एक अवधारणा है, भले ही आप 3 साल से बड़े हों)।

हमने पाया कि जो बच्चे दिखावा करने में बेहतर थे, वे जवाबी कार्रवाई के बारे में बेहतर तर्क दे सकते थे - वे विभिन्न संभावनाओं के बारे में सोचने में बेहतर थे। और संभावनाओं के बारे में सोचना नवीनतम समझ में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है कि बच्चे कैसे सीखते हैं। यह विचार है कि खेलने वाले बच्चे पिंट के आकार के वैज्ञानिकों के सिद्धांतों का परीक्षण कर रहे हैं। वे उन तरीकों की कल्पना करते हैं जो दुनिया काम कर सकती हैं और डेटा के पैटर्न की भविष्यवाणी कर सकती हैं, जो इस बात का अनुसरण करती हैं कि क्या उनके सिद्धांत सही थे, और फिर उस पैटर्न की तुलना उस पैटर्न से करें जो वे वास्तव में देखते हैं। यहां तक ​​कि टॉडलर्स भी होशियार हो जाते हैं क्योंकि हमने सोचा होगा कि अगर हम उनसे सही तरीके से सही सवाल पूछें।

खेल अभी दबाव में है, क्योंकि अभिभावक और नीति-निर्माता स्कूलों की तरह पूर्वस्कूली बनाने की कोशिश करते हैं। लेकिन केवल बच्चों के लिए नाटक करना महत्वपूर्ण नहीं है; यह एक महत्वपूर्ण हिस्सा है जो सभी मनुष्यों को इतना स्मार्ट बनाता है।

बच्चों को खेलने दो, यह उनके लिए अच्छा है!