ग्रेट मंदी ने संयुक्त राज्य को कई तरीकों से पुनर्निर्मित किया, लेकिन एक नया विश्लेषण बताता है कि यह अतीत को प्रभावित करने के लिए पर्याप्त मजबूत था। अमेरिकन हिस्टोरिकल एसोसिएशन के ब्लॉग पर्सपेक्टिव्स ऑन हिस्ट्री के लिए लिखते हुए, नॉर्थईस्टर्न यूनिवर्सिटी के बेंजामिन एम। श्मिट ने संख्याओं में कमी की और पाया कि 2008 में वित्तीय संकट आने के बाद से, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में इतिहास की बड़ी संख्या में 30 प्रतिशत से अधिक गिरावट आई है।
नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशन स्टैटिस्टिक्स के आंकड़ों के अनुसार, 2008 में 34, 642 इतिहास की बड़ी कंपनियों के थे। 2017 में तेजी से, गिनती 24, 266 थी। 2016 और 2017 के बीच 1, 500 से अधिक की उल्लेखनीय एकल-वर्ष की गिरावट के साथ, 2012 के बाद अधिकांश गिरावट आई।
श्मिट बताते हैं कि इतिहास के प्रमुख बिंदु पहले कम थे। 1969 और 1985 में अनुशासन में भारी गिरावट दर्ज की गई, जब प्रमुख में 66 प्रतिशत की गिरावट आई। हालांकि, उन संख्याओं को 60 के दशक में उच्च शिक्षा के उछाल से जोड़ा गया था, जिन्होंने 70 के दशक में उच्च शिक्षा विकास धीमा होने पर अनुशासन के तेजी से विस्तार और बाद के बस्ट को देखा।
इस बार के इतिहास से पलायन विशेष रूप से निजी, न के लिए लाभ संस्थानों में स्पष्ट है। जबकि सभी जनसांख्यिकीय समूहों पर प्रभाव पड़ता है, श्मिट के अनुसार, क्षेत्र में सबसे अधिक गिरावट एशियाई-अमेरिकियों और महिलाओं के बीच देखी गई है, जो नोट करते हैं कि शिक्षा विभाग की कार्यप्रणाली केवल अन्य बातों के अलावा, अपने मतदान प्रश्नों में द्विआधारी लिंग के लिए जिम्मेदार है।
इतिहास मानव जाति में केवल अनुशासन ही नहीं है। अंग्रेजी, विदेशी भाषाएं, दर्शन और नृविज्ञान उन लोगों में से हैं जिन्होंने बड़ी बूंदों को भी देखा है। लेकिन नए विश्लेषण से पता चलता है कि 2008 की मंदी के बाद से, इतिहास को सबसे अधिक गिरावट का सामना करना पड़ा है।
Schmidt ने इस गर्मी में अटलांटिक में अलार्म बजाने वाले एक लेख में लिखा है, "एक बात जो मैंने इतिहास की डिग्री हासिल करते हुए सीखी, वह यह है कि लोग आमतौर पर 'संकट' की घोषणा करते हैं, ताकि वे सालों पहले आए समाधानों को टटोल सकें।" “मेरे पास अभी कोई अधिकार नहीं है। लेकिन 2008 के बाद से बड़ी कंपनियों में गिरावट इतनी तीव्र हो गई है कि मुझे लगता है कि इस शब्द के एकमात्र सार्थक अर्थ में, एक संकट है। ”
तो क्यों छात्र हमारे साझा अतीत में पढ़ाई करने से बच रहे हैं? श्मिट उच्च शिक्षा के क्रॉनिकल में एम्मा पेटिट को बताता है कि मंदी के बाद का, छात्रों को उनके शैक्षिक हितों का पालन करने के बजाय नौकरी की संभावनाएं बढ़ाने वाली बड़ी कंपनियों का पीछा करने की प्रवृत्ति है। वे कहते हैं, "छात्रों और उनके माता-पिता बहुत अधिक सोच रहे हैं कि उन्हें व्यावहारिक रूप से कुछ करने की आवश्यकता है, [कुछ ऐसा है] जिससे उन्हें अंतिम छोर पर नौकरी मिलने की संभावना है।" उन्होंने कहा कि एसटीईएम (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित) शिक्षा पर जोर देने से भी अधिक छात्रों को मानविकी में पढ़ाई से दूर किया गया है, एक डिग्री के साथ स्नातक होने की उम्मीद में जो उन्हें और अधिक आकर्षक नौकरी देगा।
लेकिन एक मानविकी शिक्षा से नौकरी की संभावनाओं के बारे में चिंता वास्तव में निहित नहीं है। हालांकि, छात्र और उनकी मदद करने वाले लोग उनकी शिक्षा के बारे में निर्णय ले सकते हैं, उनका मानना है कि मानविकी डिग्री अच्छी नौकरियों (धन्यवाद, गैरीसन केइलर), अमेरिकी समुदाय सर्वेक्षण (एसीएस) के लिए नेतृत्व नहीं करती हैं, जो कि अमेरिकी जनगणना ब्यूरो द्वारा प्रतिवर्ष आयोजित किया गया है। 2000, स्नातकों की एक अधिक बारीक तस्वीर को दर्शाता है। जैसा कि पॉल बी। स्टुरवेंट्ट ने 2017 में एएचए के परिप्रेक्ष्य के लिए विस्तृत किया है, एसीएस के 3.5 मिलियन अमेरिकी घरों के सांख्यिकीय सर्वेक्षण "सुझाव" है कि इतिहास की बड़ी कंपनियों के लिए तस्वीर मानवता के आलोचकों की तुलना में बहुत उज्ज्वल है, क्या आप उन लोगों पर विश्वास करेंगे, जो सोचते हैं। एक कॉलेज की डिग्री का एकमात्र उद्देश्य एक अच्छी नौकरी देने वाली नौकरी हासिल करना है। "
क्रॉनिकल ऑफ हायर एजुकेशन के पेटिट के साथ एक साक्षात्कार में , श्मिट एक और, अधिक उम्मीद के साथ, प्रमुख में गिरावट का कारण बताते हैं: अफ्रीकी-अमेरिकी अध्ययन और महिलाओं और लिंग अध्ययन जैसे छोटे क्रॉस-अनुशासनात्मक बड़ी मात्रा में भी छात्रों को देख रहे हैं, जो हो सकता है पहले इतिहास में प्रमुख का विकल्प चुना है। ये बड़ी मात्रा छात्रों को अध्ययन के अपने क्षेत्र में एक विशेष लेंस देती है और बड़े कार्यक्रमों की तुलना में अधिक व्यक्तिगत ध्यान और अवसरों का वादा करती है। वे कहते हैं, "ये अधिक-पारंपरिक राज्याभिषेक समय के साथ-साथ उच्च शिक्षा के लिए कम और कम केंद्रीय होते जा रहे हैं और जैसे-जैसे विभिन्न प्रकार के स्कूलों में नए-नए, पार से अनुशासनात्मक कार्यक्रम अधिक सुलभ होते हैं, " वे कहते हैं।
तो इतिहास को भविष्य में वापस लाने के लिए क्या किया जाना चाहिए? पहला कदम इतिहास में प्रमुख के लिए इसका क्या अर्थ है, इसे डिमोलोगेट करना हो सकता है। AHA ट्यूनिंग प्रोजेक्ट, एक के लिए, "ऐतिहासिक अध्ययन के अनुशासनात्मक कोर को स्पष्ट करने और एक छात्र को इतिहास की डिग्री कार्यक्रम के पूरा होने पर क्या समझना चाहिए और क्या करने में सक्षम है" को परिभाषित करने के लिए काम कर रहा है, और एक सत्र आयोजित करेगा 2019 वार्षिक सम्मेलन एक इतिहास की डिग्री प्रस्तुत अवसरों पर छात्रों को परामर्श देने के लिए स्नातक सलाहकारों को अधिक उपकरण देने के लिए।
अभी के लिए, इनसाइड हायर एड रिपोर्ट्स में कोलीन फ़्लेहर्टी के रूप में, कम से कम एक विश्वविद्यालय का रुझान बढ़ रहा है। 2000 के दशक में एक बड़ी मंदी के बाद, येल विश्वविद्यालय में इतिहास 2019 की कक्षा के लिए सबसे लोकप्रिय प्रमुख है। येल में इतिहास के आने वाले अध्यक्ष एलन मिखाइल का कहना है कि अनुशासन की सफलता कोई दुर्घटना नहीं है। कार्यक्रम छात्रों को सक्रिय रूप से भर्ती करता है, बढ़ती रुचि के क्षेत्रों में नए संकाय सदस्यों को काम पर रखता है और इसे अध्ययन के अधिक रैखिक पाठ्यक्रम बनाने के लिए प्रमुख को फिर से संगठित करता है, जिस तरह से छात्र एसटीईएम क्षेत्रों के माध्यम से आगे बढ़ते हैं। "एक महत्वपूर्ण बात यह है कि छात्रों के साथ हमारी बातचीत से जब हम बदलावों पर विचार कर रहे थे, तो यह था कि प्रमुख अभाव या तार्किक रास्ता नहीं था, " वे कहते हैं। "छात्र चार साल में कक्षाओं में एक-दूसरे के साथ [अब] हैं, एक ही समस्या सेट पर काम करते हैं, और कामरेडरी का निर्माण करते हैं।"
आंकड़ों पर गौर करें तो श्मिट का कहना है कि इतिहास की सबसे बड़ी गिरावट खत्म हो सकती है। "यह उम्मीद करना उचित है कि पिछले दशक के रुझान अंततः नीचे हो जाएंगे, शायद अगले साल या दो में भी, " वे लिखते हैं। मिखाइल, अपने हिस्से के लिए, विश्वास करता है कि, कम से कम येल में, वर्तमान ऐतिहासिक क्षण अधिक छात्रों को ऐतिहासिक तह में वापस ला सकता है। वह बताते हैं कि आर्थिक और राजनीतिक मॉडल पिछले दो दशकों के मोड़ की भविष्यवाणी करने में विफल रहे, जिसमें 9/11 और उसके बाद आर्थिक संकट और 2016 का चुनाव शामिल है। मॉडल और एल्गोरिदम पर भरोसा करने के बजाय, वह तर्क देता है, समाज सीख रहा है कि उसे भविष्य में मार्गदर्शन करने में मदद करने के लिए अतीत की बारीकियों और गड़बड़ी के साथ एक महत्वपूर्ण आंख, दीर्घकालिक परिप्रेक्ष्य और परिचित लोगों की आवश्यकता है। दूसरे शब्दों में, इतिहासकारों।
