बाएं। कोई अधिकार नहीं। रुको, थोड़ा और फिर से बाईं ओर। इसके लिए जाओ, इसके लिए जाओ! स्कोर!
यह उत्साहित बकवास आसानी से फ़ॉस्बॉल के उपद्रवी खेल के दौरान हो सकता है, लेकिन यह छात्रों के नए सीखने के उपकरण का परीक्षण करने वाला भी हो सकता है जो कि माइक्रोबायोलॉजी के साथ गेमिंग की दुनिया के रोमांच को मिलाता है। लुडसस्कोप के साथ, लाइव माइक्रोब एक फुटबॉल मैच में खिलाड़ियों या पच-मेन में एक भूलभुलैया में बदल जाते हैं, जिसे छात्र एलईडी रोशनी के उपयोग के साथ निर्देशित करते हैं।
ओपन-सोर्स, 3 डी-प्रिंटेड, स्मार्टफोन-इंटीग्रेटेड माइक्रोस्कोप स्टैनफोर्ड इंजीनियर इंगमार रिडेल-क्रूस के दिमाग की उपज है, जिन्होंने छात्रों को बातचीत करने और हमें घेरने वाली सूक्ष्म दुनिया के बारे में जानने के लिए नए तरीके खोजने के लिए डिवाइस को एक खोज में विकसित किया। आविष्कारक कुछ समय के लिए इस अंत में काम कर रहा है, पहले के सेटअप का पेटेंट कराया है जो विभिन्न एकल-कोशिका वाले जीवों और एक अलग उत्तेजना का उपयोग करता है।
अब तक, माइक्रोस्कोपी एक सिट-बैक-एंड-वॉच-प्रकार की गतिविधि थी, रिडेल-क्रूस बताते हैं। "आप एक माइक्रोस्कोप के माध्यम से देख सकते हैं और देख सकते हैं, " वे कहते हैं। "लेकिन आप वास्तव में आप जो देखते हैं उसके साथ बातचीत नहीं कर सकते।"
लुडसस्कोप एक सरलीकृत माइक्रोस्कोप है, जिसमें एक नमूना होता है जो नमूना स्लाइड रखता है। माइक्रोस्कोप के लेंस और स्मार्टफोन के माध्यम से देखने के लिए एक ब्रैकेट दोनों डिवाइस के ऊपरी बांह से जुड़े होते हैं। स्मार्टफोन संलग्न होने के बाद, उपयोगकर्ता एक ऐप खोलता है। एक दृश्य के माध्यम से, छात्र व्यक्तिगत रोगाणुओं को माप सकते हैं और अपने आंदोलन को ट्रैक कर सकते हैं।
लेकिन रिडेल-क्रूस और उनकी टीम वहां नहीं रुकी। न केवल कई मानक सूक्ष्मदर्शी की तरह पीछे से नमूना स्लाइड प्रबुद्ध है, बल्कि चार एल ई डी भी लुडसस्कोप स्लाइड को घेरते हैं। संलग्न जॉयस्टिक का उपयोग करके उपयोगकर्ता इन एल ई डी को नियंत्रित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, कुछ प्रकाश-संवेदनशील रोगाणुओं को शामिल करें- यूजलैना, जो कि स्कूल की आपूर्ति कंपनियों से मजबूत और आसानी से खरीदे जाते हैं — और आप वास्तव में छोटे प्राणियों के साथ बातचीत कर सकते हैं। ये खेल बुनियादी हैं- एक पीएसी-मैन जैसा खेल या माइक्रोब "सॉकर" - लेकिन छात्रों को अपनी बोली लगाने के लिए यूकेरियोट्स के एक होर्ड को निर्देशित करने में अपना हाथ आज़माने की अनुमति देता है।
लुडसस्कोप नाम लैटिन शब्द लुडस से आया है, जो खेल, खेल और स्कूल से जुड़ा है। यह क्षेत्र वास्तविक जीवन के सूक्ष्म जीवों के खेल के साथ उपकरण निर्माण के इंजीनियरिंग कौशल को जोड़ता है। शिक्षक या थोड़ा DIY माइक्रोबायोलॉजी में रुचि रखने वाले व्यक्ति - 3 डी डाउनलोड करने योग्य योजनाओं का उपयोग करके माइक्रोस्कोप को भागों को प्रिंट कर सकते हैं। फिर छात्र स्वयं डिवाइस को इकट्ठा कर सकते हैं। असेंबली में अंतिम चरण माइक्रोस्कोप के शीर्ष पर एक स्मार्टफोन को जकड़ रहा है, जो माइक्रोस्कोप के ऐपिस के साथ फोन के कैमरे को अस्तर कर रहा है। इस तरह, कई छात्र स्क्रीन के चारों ओर मंडराते हैं, साथ ही साथ जीवन की तुलना में बड़े रोगाणुओं को देख सकते हैं।
Riedel-Kruse कहते हैं, टीम ने शिक्षकों और छात्रों दोनों के फोकस समूहों के साथ इस क्षेत्र का परीक्षण किया, जिसमें डिवाइस की समग्र स्वीकृति है। जबकि अधिकांश शिक्षकों ने कहा कि वे खेल का उपयोग प्रारंभिक उत्साह पैदा करने के लिए करेंगे, या छात्रों के खेलने के लिए स्टॉपगैप के रूप में काम करेंगे, जबकि अन्य अपना काम खत्म करेंगे, कई ने सोचा कि इंटरेक्टिव घटक, जैसे कि मापने या रोगाणुओं पर नज़र रखना, गुंजाइश के साथ-साथ। छात्रों के लिए डिवाइस को स्वयं बनाने की संभावना सबसे आकर्षक विशेषताएं थीं।
इसकी संभावना है क्योंकि ये गेम सफल निर्देशात्मक खेलों के लिए आवश्यक ट्रिकी बैलेंस के "मज़ेदार" पक्ष से थोड़ा बहुत दूर हैं, ली शेल्डन, शैक्षिक खेल लेखक और वर्सेस्टर पॉलिटेक्निक इंस्टीट्यूट में डिज़ाइनर बताते हैं। शेल्डन परियोजना में शामिल नहीं थे, लेकिन लुडसस्कोप के बारे में पढ़ें। उन्होंने शैक्षिक खेलों की एक विस्तृत श्रृंखला विकसित की है और लर्निंग के विषय पर कई किताबें लिखी हैं।
वे बताते हैं कि इन गेम संकरों को किसी वीडियो गेम के तेज-तर्रार अनुभव वाले गणित, विज्ञान या इतिहास की दुनिया को पिघलाना होगा। "यह एक आसान संतुलन अधिनियम नहीं है।"
लुडसस्कोप "गेमिफ़ाइंग" शिक्षा के बढ़ते चलन का हिस्सा है। चूंकि 1970 के दशक के दौरान वीडियो गेम ने अमेरिका भर के घरों में अपनी पहली उपस्थिति दर्ज की, इसलिए वे जटिलता और बहुतायत में छलांग और सीमा से बढ़ गए हैं - उद्योग के साथ अब लगभग 1.8 ट्रिलियन डॉलर का मूल्य है। और जब छात्रों की बढ़ती संख्या आभासी दुनिया के माध्यम से घंटों या यहां तक कि दिन बिताती है, तो शिक्षक अपनी कक्षाओं में इन खेलों के रोमांच में टैप करने की उम्मीद करते हैं।
लेकिन यह दफन क्षेत्र अभी भी नया है। गेम डेवलपर्स और शिक्षक समान रूप से यह पता लगाने की कोशिश कर रहे हैं कि शिक्षा को सफलतापूर्वक कैसे परिभाषित किया जाए। अक्सर, शेल्डन बताते हैं, ये नए खेल बाहरी पुरस्कारों-लीडरबोर्ड, अंक, नए हार्डवेयर पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करते हैं। "लेकिन क्या वास्तव में खिलाड़ी को शामिल करता है और वास्तव में छात्रों को यह महसूस किए बिना सीखने को मिलता है कि यह आंतरिक पुरस्कार हैं, " वे कहते हैं।
इस प्रकार के पुरस्कारों में टीम वर्क और सहयोग शामिल होते हैं और एक अच्छा काम करने के लिए एक गोल्ड स्टार से अधिक की आवश्यकता होती है। "वे लीडरबोर्ड पर सिर्फ शीर्ष कुत्ते नहीं हैं, " वे कहते हैं। छात्रों को एक साथ सुधार और सफल होने की इच्छा विकसित करने के साथ ही कौशल का निर्माण कर रहे हैं।
वे कहते हैं, "हमें हर समय [बाहरी पुरस्कार] मिलते हैं।" “हम एक नौकरी के लिए भुगतान किया। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि हमें काम पसंद है। आंतरिक इनाम इसे मजेदार बनाता है और इसे सार्थक बनाता है। [यह] शामिल लोगों में एक अच्छी, शक्तिशाली भावना पैदा करता है। "
लुडसस्कोप विकास के अपने शुरुआती दिनों में है, और यह सूक्ष्म दुनिया के बारे में अवलोकन से वास्तविक बातचीत के बारे में सीखने को स्थानांतरित करने का पहला कदम है। टीम अब एक शैक्षिक खेल कंपनी के साथ काम कर रही है ताकि भविष्य के खिलाड़ियों के लिए उनके खेल को और अधिक सार्थक और मज़ेदार बनाया जा सके। वे यह भी सुनिश्चित कर रहे हैं कि लुडसस्कोप अगली पीढ़ी के विज्ञान मानकों-राज्य-विकसित K-12 विज्ञान सामग्री मानकों के साथ संरेखित करता है।
लेखक दूसरों को इस बात पर प्रोत्साहित करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं कि उन्होंने पहले से ही क्या बनाया है। रिडेल-क्रूस कहते हैं, "हमने इस पेपर को सभी बिल्डिंग प्लान के साथ बाहर रखा है।" "हम आशा करते हैं कि अन्य लोग अभी इसे उठाएंगे और इसे अपनी जरूरतों के लिए आगे विकसित करेंगे और अपने संशोधनों को ऑनलाइन प्रकाशित करेंगे।"
शेल्डन भी, लुडसस्कोप के लिए कई संभावित अनुप्रयोगों को देखता है।
"मैंने कभी भी एक विषय नहीं पाया है जो एक खेल के साथ सिखाया नहीं जा सकता है, " वे कहते हैं।
