पिछली शताब्दी में, अमेरिकी स्कूलों ने छात्रों के एक अधिक-विविध-विविध समूह को एकीकृत किया है। नस्लीय एकीकरण सबसे प्रमुख है, लेकिन यह केवल मूल अमेरिकी, अश्वेत और लैटिनो नहीं हैं जिन्हें सार्वजनिक शिक्षा में लाया गया है। स्कूल आज बच्चों को ऑटिज्म स्पेक्ट्रम, डाउन सिंड्रोम और कई अन्य चिकित्सा मुद्दों पर शर्तों के साथ सेवा देते हैं। लेकिन बच्चों का एक समूह है जो अभी भी स्कूल नहीं जा सकते हैं: जो गंभीर पुरानी बीमारियों के साथ हैं।
ये होमबाउंड छात्र, जिन्हें कैंसर, हृदय रोग, प्रतिरक्षा प्रणाली विकार या अन्य बीमारियां हो सकती हैं, अमेरिकी शिक्षा प्रणाली में अंतिम अपवर्जित जनसंख्या प्रतीत होती है। हाल तक तक, उनके स्वास्थ्य के लिए बड़े जोखिम के बिना उन्हें स्कूल में शामिल करने का कोई तरीका नहीं है। टेक्नॉलजी रोबोट - आखिरकार इन छात्रों को शामिल करने के लिए प्रौद्योगिकी ने हमें एक नया, शक्तिशाली विकल्प दिया है।
टेलीप्रेज़ेंस रोबोट अपने उपयोगकर्ताओं को दूर स्थानों में लोगों के साथ वास्तविक समय में देखने, सुनने, घूमने और बातचीत करने की अनुमति देते हैं। वे पारंपरिक स्कूली सीखने के माहौल में अंततः बीमार बच्चों को शामिल करने का एक तरीका प्रदान करते हैं। होमबाउंड बच्चा घर से रोबोट संचालित करता है, छोटे समूह चर्चाओं में संलग्न होने के लिए एक रोलिंग कैमरा-स्पीकर-स्क्रीन सेट करता है, कक्षा से कक्षा तक यात्रा करता है, अवकाश या दोपहर के भोजन के ब्रेक पर दोस्तों में शामिल होता है और यहां तक कि स्कूल और एक्स्ट्रा करिकुलर गतिविधियों में शामिल होता है, जैसे गाना बजानेवालों या लड़के स्काउट्स के रूप में।
हमारे शुरुआती शोध से पता चलता है कि रोबोट छात्रों को अलगाव को दूर करने में मदद करते हैं और अधिकांश सहपाठियों द्वारा स्वीकार किए जाते हैं। और महत्वपूर्ण रूप से, वे छात्रों को स्कूल में अपने साथियों के साथ रखने में मदद करते हैं। हमारे अध्ययन में एक शिक्षक ने कहा कि रोबोट एक दूरस्थ छात्र को अकादमिक रूप से मदद करता है क्योंकि "उसे अपने अंशों को जानने की जरूरत है [जब वह स्कूल वापस आता है]।"
सभी छात्रों को लाभान्वित करना
गंभीर बीमारी के कारण एक लाख अमेरिकी छात्र होमबाउंड हैं। वे किसी भी संघीय शिक्षा दिशानिर्देशों से आच्छादित नहीं हैं और राज्य के दिशानिर्देश असंगत हैं। यहां तक कि विकलांग शिक्षा अधिनियम के व्यापक संघीय व्यक्ति छात्रों के इस समूह की उपेक्षा करते हैं।
अक्सर, इन छात्रों को सबसे अच्छी उम्मीद हो सकती है कि उनका स्कूल जिला प्रति सप्ताह एक से पांच घंटे के लिए व्यक्तिगत ट्यूशन प्रदान करने के लिए एक यात्रा शिक्षक को उनके घर भेजेगा। हालांकि यह कुछ भी नहीं से बेहतर है, यह कक्षा में दैनिक भागीदारी के शैक्षिक और सामाजिक लाभों के लिए पर्याप्त विकल्प के करीब भी नहीं है।
होम इंस्ट्रक्शन सेवाएं आमतौर पर होमबाउंड छात्रों की समग्र शैक्षणिक या सामाजिक आवश्यकताओं को ध्यान में नहीं रखती हैं। हमें हाल ही में न्यू जर्सी में एक वकील द्वारा संपर्क किया गया था जिसमें 16 साल के छात्र का प्रतिनिधित्व कई बीमारियों के साथ किया गया था। छात्र को एक पूर्ण शैक्षणिक वर्ष से अधिक समय तक स्कूल से बाहर रहने की उम्मीद है। उनके स्कूल जिले ने रोबोट के माध्यम से स्कूल में उपस्थिति की अनुमति देने से इनकार कर दिया है। उनके माता-पिता अपने बेटे के अलगाव के बारे में चिंतित हैं, वे एक बदलाव को लागू करने की कोशिश करने के लिए अदालत में गए हैं।
फर्क डालना
रोबोट वास्तव में बीमार छात्रों की मदद कर सकते हैं। डैनियल कैंसर के साथ एक छठा ग्रेडर है जिसके मामले की हमने समीक्षा की। वह कक्षा में जाने के लिए बहुत बीमार था, और उसके परिवार को दिन के दौरान बच्चे की देखभाल के लिए भुगतान करने में परेशानी होती थी, जबकि उसके माता-पिता काम पर थे। नतीजतन, उन्होंने ज्यादातर दिन घर पर ही बिताए। वह स्कूल में असफल हो रहा था, अपने दोस्तों से पूरी तरह से अलग हो गया और उदास हो गया।
डैनियल का पहला स्कूल जिला उसे टेलीप्रेज़ेंस रोबोट का उपयोग करने की अनुमति नहीं देगा, इसलिए उसका परिवार एक स्कूल जिले में चला गया। जब उन्होंने रोबोट के माध्यम से घर से स्कूल जाना शुरू किया, तो वे संपन्न हो गए। उन्होंने स्कूल में पकड़ लिया, छठी कक्षा उत्तीर्ण की, अपने सहपाठियों के साथ "बाहर घूमने" का आनंद लिया और जीवन के बारे में अधिक आशावादी महसूस करना शुरू कर दिया।
दानिय्येल जैसे बीमार बच्चों के सहपाठियों को भी फायदा होता है। छात्रों को आश्चर्य नहीं है कि उनके सहपाठी के साथ क्या हुआ, या गायब होने जैसी किसी चीज के रूप में लंबी अनुपस्थिति का अनुभव करें। और होमबाउंड छात्र कक्षा के वातावरण में योगदान जारी रख सकता है। इसके अलावा, निश्चित रूप से, सभी छात्रों - और शिक्षकों - अभिनव रोबोट तकनीक के साथ पहली बार अनुभव प्राप्त करते हैं।
कैमरा, माइक्रोफोन और स्पीकर के साथ एक रोलिंग स्क्रीन (एम्मेट कॉनॉली, थिंकवैक्स / फ़्लिकर, सीसी बाय-एनसी) प्रौद्योगिकी समाधान और समस्या है
एक कारण टेलीप्रैसेंस रोबोट अधिक व्यापक रूप से उपयोग नहीं किए गए वित्तीय हो सकते हैं। स्कूल उन छात्रों की औसत दैनिक उपस्थिति के आधार पर राज्य और संघीय धन प्राप्त करते हैं, जिनकी वे सेवा करते हैं। कई राज्यों में, उस अनुदेश के हिस्से के रूप में होम इंस्ट्रक्शन सेवाओं को शामिल किया गया है, लेकिन टेलीप्रेज़ेंस रोबोट के माध्यम से स्कूल में उपस्थिति नहीं है।
कैलिफोर्निया में, उदाहरण के लिए, यदि कोई जिला प्रति छात्र के घर में प्रति सप्ताह कुल पांच घंटे के लिए एक ट्यूटर भेजता है, तो जिले को उतने ही पैसे मिलेंगे जैसे कि उस छात्र को पूरे पांच दिनों के लिए कक्षा में थे। स्कूल में उपस्थिति के एक पूरे दिन - घर के निर्देश के केवल एक घंटे को धन के प्रयोजनों के लिए समकक्ष माना जाता है। और कैलिफ़ोर्निया के जिलों को टेलीप्रेज़ेंस रोबोट का उपयोग करने वाले छात्रों के लिए कोई धन नहीं मिलता है, भले ही एक छात्र को सप्ताह के हर दिन कक्षा में उपस्थित होने के लिए एक रोबोट का उपयोग करना था।
हालांकि, हमने पाया है कि रोबोट का उपयोग नहीं करने का सबसे बड़ा कारण जोखिम का डर है। कई स्कूल जिले हमें बताते हैं कि वे चिंतित हैं कि रोबोट का कैमरा, जो कक्षा की घटनाओं को प्रोजेक्ट करता है, लेकिन उन्हें रिकॉर्ड नहीं करता है, घर में माता-पिता या अन्य वयस्कों को कक्षा के निर्देशों का पालन करने की अनुमति दे सकता है और शायद इसकी आलोचना कर सकता है। प्रौद्योगिकी जो एक होमबाउंड छात्र को स्कूल जाने में मदद करती है, वह शिक्षक और सहपाठी गोपनीयता के बारे में भी चिंता पैदा करती है। शिक्षकों को प्रौद्योगिकी को समझने और घर और कक्षा दोनों में छात्र की गोपनीयता सुनिश्चित करने के तरीके खोजने की आवश्यकता है।
एक पहला कदम
पुरानी बीमारी के साथ होमबाउंड बच्चों की सभी समस्याओं को हल करने के लिए टेलीप्रेज़ेंस रोबोट रामबाण नहीं हैं। लेकिन वे इन बच्चों को स्कूल में रहने और अपने सहपाठियों से जुड़े रहने की अनुमति देने का एक तरीका प्रदान करते हैं। शोध बताते हैं कि सामाजिक जुड़ाव बच्चों के कल्याण के लिए महत्वपूर्ण है।
इन छात्रों को अपने स्थानीय स्कूलों में लंबे समय तक शामिल करने के लिए समय और तकनीक परिपक्व है। संघीय, राज्य और स्थानीय शिक्षा अधिकारियों को इस अलगाव को समाप्त करने के लिए सभी को एक साथ काम करने की आवश्यकता होगी। यदि शिक्षकों और नीति निर्माताओं का मानना है कि क्रॉनिक रूप से बीमार छात्रों को रोबोट के माध्यम से अपने स्थानीय स्कूलों में भाग लेने का अधिकार है, तो वे कानून और नीतियां बनाएंगे जो इन छात्रों की सीखने की जरूरतों को पूरा करते हैं। हाल ही में मैरीलैंड राज्य विधायिका में एक बिल पेश किया गया था, जो पब्लिक स्कूलों को टेलीप्रिसेस रोबोट या अन्य दूरस्थ-सहभागिता प्रणालियों को खरीदने में मदद करेगा जो कालानुक्रमिक रूप से बीमार छात्रों के लिए है जो व्यक्तिगत रूप से कक्षा में उपस्थित नहीं हो सकते हैं।
इसके बाद, स्कूलों और विद्वानों को यह मूल्यांकन करना होगा कि वे कितनी अच्छी तरह काम करते हैं। चूंकि ये रोबोट अधिक व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं, इसलिए स्कूलों में उनके उपयोग का औपचारिक उद्देश्य अध्ययन शिक्षकों और प्रशासकों को सिस्टम का उपयोग करने में अधिक सहज महसूस करने में मदद करना चाहिए, और कक्षाओं में दो-तरफा वीडियो एक्सेस की अनुमति देने के बारे में गोपनीयता और अन्य चिंताओं को दूर करना चाहिए। इतिहास से पता चलता है कि हर बार छात्रों के एक नए समूह को सार्वजनिक कक्षाओं में एकीकृत किया जाता है, सभी बच्चों को लाभ होता है।
यह आलेख मूल रूप से वार्तालाप पर प्रकाशित हुआ था।
वेरोनिका न्यूहार्ट, पीएच.डी. शिक्षा में उम्मीदवार, कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, इरविन।
मार्क वॉर्सचेयर, शिक्षा और सूचना विज्ञान, कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, इरविन के प्रोफेसर।
