कई तरीके बेबी टॉक शिशु के दिमाग को बढ़ावा देते हैं

क्या मेरे प्यारे बाबा-ई को डविंक-ई चाहिए? या उसके खाली-ई? बेबी टॉक की स्वर-भारी शब्दावली और उच्च पिच दुनिया भर की नर्सरियों में सुनी जाती हैं। लेकिन शिशु-निर्देशित भाषण (उर्फ "माँ" या "माता-पिता") सिर्फ बच्चों का खेल नहीं है - यह भाषाविदों के लिए आकर्षण का एक स्रोत है जो यह समझने की उम्मीद करते हैं कि लील्ट बेबीबल सीखने को कैसे प्रभावित करता है।

संबंधित सामग्री

• मानव और एप शिशुओं के इशारे आपके अपेक्षा के समान हैं

अधिकांश बच्चे गर्भ में रहते हुए भी अपनी सुनवाई को विकसित करना शुरू कर देते हैं, जिससे कुछ आशावादी माता-पिता अपने गर्भवती बच्चों को शास्त्रीय संगीत बजाने के लिए प्रेरित करते हैं। कुछ शोधों से यह भी पता चलता है कि शिशु जन्म से 10 सप्ताह पहले वयस्क भाषण सुन रहे हैं, अपने परिवार की मूल जीभ के आधारभूत ब्लॉकों को इकट्ठा करते हैं। प्रारंभिक भाषा के प्रदर्शन से मस्तिष्क को लाभ होता है - उदाहरण के लिए, अध्ययनों से पता चलता है कि द्विभाषी घरों में उठाए गए बच्चे सीखने के लिए बेहतर हैं कि वे मानसिक रूप से सूचना को कैसे प्राथमिकता दें।

तो शिशु के निर्देशित भाषणों पर कभी-कभी बेतुकी आवाज़ का असर कैसे पड़ता है, जब बच्चे की चुस्ती स्मार्ट को प्रभावित करती है, तो मीठा कैसे होता है? यहाँ कुछ हालिया अध्ययन हैं जो बच्चे की बात के पीछे के विज्ञान का पता लगाते हैं:

माताओं अधिक बेबी टॉक का उपयोग करते हैं, जबकि डैड्स इसे वास्तविक रखते हैं

एक नए अध्ययन के अनुसार, डैड बेबी टॉक का इस्तेमाल अक्सर या मम्मी की तरह नहीं करते हैं और यह पूरी तरह से ठीक है। वॉशिंगटन स्टेट यूनिवर्सिटी के स्पोकेन के मार्क वानदम और सहकर्मियों ने एक सामान्य दिन के दौरान अपने युवाओं के साथ बातचीत करने के तरीके के अध्ययन के लिए अभिभावकों को रिकॉर्डिंग डिवाइस और स्पीच-रिकग्निशन सॉफ्टवेयर से लैस किया। यह पहला अध्ययन था कि जिस तरह से पिता अपने युवा "जंगली" के साथ मौखिक रूप से बातचीत करते हैं और फिर स्वचालित सॉफ़्टवेयर के साथ उन इंटरैक्शन का विश्लेषण करते हैं। परिणाम 18 मई को पिट्सबर्ग में अमेरिका की ध्वनिक सोसायटी की बैठक में प्रस्तुत किए गए थे।

"हमने पाया कि माताओं को वही चाहिए जो आप उम्मीद करते हैं और जो कई बार खत्म हो चुका है, " वानदम बताते हैं। “लेकिन हमने डैड्स को बहुत ध्यान से देखा, और हमने पाया कि डैड एक ही काम नहीं कर रहे हैं। जब वे बच्चों से बात करते थे तो डैड्स ने उनकी पिच या मौलिक आवृत्ति नहीं बढ़ाई। इसलिए वे जो कुछ भी कर रहे हैं, वह उस प्रकार का रूढ़िवादी भाषण नहीं है। ”

वह गलत विचार न लें- बच्चे की बात को टालकर, डैड किसी तरह अपने बच्चों को फेल नहीं कर रहे हैं, वह तनाव में हैं। उनकी भूमिका को एक परिकल्पना कहा जा सकता है जिसे ब्रिज परिकल्पना कहा जाता है, जो 1975 की है। यह बताता है कि डैड अपने बच्चों को एक पुल के साथ कम पारिवारिक भाषा का उपयोग करते हैं जिस तरह का भाषण वे सार्वजनिक रूप से सुनेंगे।

वान्डम कहते हैं, "विचार यह है कि एक बच्चा माँ के साथ एक खास तरह के भाषण का अभ्यास करता है और पिताजी के साथ एक अन्य प्रकार का भाषण करते हैं, इसलिए बच्चे को भाषण के प्रकार का व्यापक प्रदर्शन होता है, " वानदम कहते हैं। "तो यह वास्तव में हो सकता है।" जब माँ एक माँ के रूप में एक ही भूमिका नहीं करती है, तो एक विस्तृत भूमिका एक प्रतिबंधित भूमिका या किसी प्रकार की लापरवाही के बजाय। ”

बेबी टॉक बूस्ट शब्दावली

बेबी टॉक के गंभीर लाभ हो सकते हैं - जिसमें शुरुआती भाषा सीखने में वृद्धि शामिल है जो शिशुओं की उम्र के रूप में अधिक स्पष्ट हो जाती है। वाशिंगटन विश्वविद्यालय और कनेक्टिकट विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों ने माता-पिता और उनके बच्चों के बीच हजारों 30-सेकंड की बातचीत को इकट्ठा किया, जिसमें 26 बच्चों को ऑडियो-रिकॉर्डिंग निहितों के साथ फिट किया गया था, जिन्होंने सामान्य आठ घंटे के दौरान भाषा और ध्वनि पर कब्जा कर लिया था। वैज्ञानिकों ने तब विश्लेषण सॉफ्टवेयर का इस्तेमाल किया ताकि यह पता लगाया जा सके कि माता-पिता ने 4, 000 से अधिक मुठभेड़ों के दौरान बच्चे की बात का कितना इस्तेमाल किया।

इस अप्रैल 2014 के विकासात्मक विज्ञान के अध्ययन में पाया गया कि माता-पिता जितनी अधिक बेबी टॉक का इस्तेमाल करते हैं, उतने ही अधिक युवा अपने बच्चों को पालने लगते हैं। उन सभी बच्चों ने बड़ी उम्र में कुछ आश्चर्यजनक परिणाम उत्पन्न किए। जब शोधकर्ताओं ने दो साल की उम्र में एक ही शिशुओं के साथ जाँच की, तो उन्होंने पाया कि लगातार बच्चे की बात ने सामाजिक आर्थिक स्थिति की परवाह किए बिना शब्दावली को बढ़ाया है। दो साल के बच्चे, जिन्होंने सबसे अधिक बच्चे की बात सुनी थी, उन्हें औसतन 433 शब्द पता थे, जबकि जिनके परिवार सबसे शांत थे, उन्हें औसतन 169 शब्द पता थे।

कनेक्टिकट विश्वविद्यालय के सह-लेखक नायरन रामिरेज़-एस्पारज़ा कहते हैं, "जिन बच्चों ने बहुत सारी बच्चे की बातें सुनीं, वे बच्चे अधिक वयस्क बातचीत या मानक भाषण सुनते थे।" "हमने यह भी पाया कि यह वास्तव में मायने रखता है कि क्या आप एक-के-एक संदर्भ में बेबी टॉक का उपयोग करते हैं"। “यही वह संयोजन है जो वास्तव में भाषा के विकास को सबसे शक्तिशाली रूप से प्रस्तुत करता है। वे बच्चे ध्वनियों पर अधिक ध्यान देने में सक्षम हैं, और उनके पास वापस बात करने का अवसर है। जितने अधिक माता-पिता बच्चे का उपयोग करते हैं, एक-एक करके बात करते हैं, उतने ही अधिक बच्चे बकते हैं, और जितना अधिक वे प्रलाप करते हैं, उतने ही शब्द वे जीवन में बाद में पैदा करते हैं।

बच्चे दूसरे बच्चों की बात सुनेंगे

संबंधित नस में, एक अन्य अध्ययन से पता चलता है कि माता-पिता अपने युवाओं को बाँधना चाह सकते हैं ताकि वे अपनी तरह से अधिक बच्चे पैदा कर सकें। विकासात्मक विज्ञान में मार्च 2015 के अध्ययन में, मैकगिल विश्वविद्यालय और यूनिवर्सिटे डु क्वेब एक मॉन्ट्रियल के शोधकर्ताओं ने पाया कि बच्चे वयस्कों की बजाय एक-दूसरे को सुनना पसंद करने लगते हैं - यही कारण है कि माता-पिता के लिए बच्चे की बात इस तरह का एक सार्वभौमिक उपकरण है।

क्योंकि बच्चे हमें नहीं बता सकते हैं कि वे क्या सोच रहे हैं, टीम ने उनकी प्राथमिकताओं को निर्धारित करने के लिए एक विधि तैयार की। उन्होंने एक विशेष संश्लेषक उपकरण द्वारा बनाई गई स्वर ध्वनियों को दोहराया जो कि एक वयस्क महिला या किसी अन्य बच्चे द्वारा की गई ध्वनियों की नकल करती हैं। इस तरह, केवल श्रवण संकेतों का प्रभाव देखा गया था। टीम ने तब मापा कि कब तक प्रत्येक प्रकार की ध्वनि ने शिशुओं का ध्यान खींचा। उन्होंने पाया कि "शिशु" लगता है कि बच्चों का ध्यान लगभग 40 प्रतिशत अधिक है। अशुद्ध बच्चे की आवाज सुनने वाले शिशुओं में भी अधिक प्रतिक्रियाओं को प्रेरित करती है, जैसे मुस्कुराना या होंठ हिलना, जो ध्वनि बनाने का अनुमान लगाता है। टीम का कहना है कि अन्य शिशु ध्वनियों के लिए यह आकर्षण सीखने की प्रक्रिया को लॉन्च करने में मदद कर सकता है जो भाषण की ओर जाता है।

मैकगिल के स्कूल ऑफ कम्युनिकेशन डिसऑर्डर के सह-लेखक लिंडा पोल्का कहते हैं, "यह ध्वनि की कुछ संपत्ति हो सकती है जो सिर्फ उनका ध्यान आकर्षित कर रही है।" या शायद वे वास्तव में उस विशेष प्रकार की ध्वनि में रुचि रखते हैं क्योंकि वे ध्यान केंद्रित करना शुरू कर रहे हैं। ध्वनियाँ बनाने की अपनी क्षमता के आधार पर। हम यहाँ अनुमान लगा रहे हैं लेकिन यह उनका ध्यान आकर्षित कर सकता है क्योंकि वे इसे एक ध्वनि के रूप में पहचानते हैं जो वे संभवतः बना सकते हैं। ”उस स्थिति में, पोल्का ने कहा, बच्चे की बात वयस्कों के परिचित होने का तरीका हो सकता है। उनकी अपनी आवाज़ के साथ उनके युवा आवाज़ करेंगे। "शायद हम सही बात कर रहे हैं कि बेबी टॉक का उपयोग करके, " वह नोट करती है। "या शायद हम इसे आकार दे रहे हैं।"

शिशुओं को भी गालिब भाषण से सीखें

शिशुओं ने अपनी मूल भाषाओं की आवाज़ के आधार पर अपनी शब्दशैली का निर्माण शुरू किया। एक लंबे समय से आयोजित सिद्धांत यह है कि माताएं शिशु की बातचीत में शिशुओं को उलझाते समय उनके शब्दों को हाइपरट्रीक्यूलेट करके इस प्रक्रिया में सहायता करने की कोशिश करती हैं। हालांकि, जनवरी 2015 के एक अध्ययन से पता चलता है कि बच्चे की बातचीत सामान्य वयस्क से वयस्क संचार की तुलना में कम स्पष्ट है - कम से कम जापानी माताओं के बीच।

टोक्यो और पेरिस में लगभग दो दर्जन जापानी माताओं को उनके बच्चों से बात करने के 18 से 24 महीनों के दौरान दर्ज किया गया था और, एक नियंत्रण के रूप में, एक वयस्क प्रयोगकर्ता से बात कर रहे थे। टोक्यो के रिकेन ब्रेन साइंस इंस्टीट्यूट के शोधकर्ताओं ने तब भाषण डेटा के माध्यम से पांच साल बिताए, सामान्य शब्दांशों पर ध्यान दिया और भाषण घटकों को टैग किया, व्यक्तिगत व्यंजन और स्वर ध्वनियों से लेकर पूरे वाक्यांशों तक। एक स्वचालित विश्लेषण ने किसी भी दो सिलेबल्स - "पो" और "बो" के बीच ध्वनिक समानता और अंतर की जांच की, उदाहरण के लिए- और 118 सबसे अधिक बोली जाने वाली शब्दांश विरोधाभासों के परिणामों को लागू किया।

मनोवैज्ञानिक विज्ञान में प्रकाशित परिणामों से पता चला है कि माताओं ने अन्य वयस्कों की तुलना में अधिक स्पष्ट रूप से बात की, जितना उन्होंने अपने बच्चों को किया। अध्ययन ने यह निर्धारित नहीं किया कि माँ की बच्चे की बात कम स्पष्ट क्यों थी, हालांकि यह संभव है कि माताओं का ध्यान भावनाओं पर संवाद करने या स्पष्टता की कीमत पर एक बच्चे का ध्यान रखने पर हो सकता है। यह भी अभी तक ज्ञात नहीं है कि क्या स्पष्ट रूप से बोलने से भाषा सीखने में मदद मिलती है, लेखकों ने उल्लेख किया। शिशुओं को उनके द्वारा सुने जाने वाले कम-स्पष्ट भाषण के लिए भी अच्छी तरह से अनुकूल होना लगता है।

"हमारे परिणामों का सुझाव है कि, कम से कम ध्वनि विरोधाभासों को सीखने के लिए, शिशुओं की भाषा-सीखने की प्रतिभा का रहस्य स्वयं शिशुओं में हो सकता है - इस तथ्य के साथ कि वे इनपुट से ध्वनियों को लेने में सक्षम हैं जो वयस्कों द्वारा उपयोग किए जाने की तुलना में कम स्पष्ट हैं एक-दूसरे ने इस उपलब्धि को और अधिक उल्लेखनीय बना दिया, ”सह-लेखक एंड्रयू मार्टिन ने एसोसिएशन फॉर साइकोलॉजिकल साइंस के ऑब्जर्वर प्रकाशन को बताया।

यह बेबी टॉक पर आपका दिमाग है

यहां तक ​​कि अगर शब्द फजी हैं, तो यह लगता है कि बच्चे की बातचीत की धीमी, अतिरंजित ध्वनि शिशु के दिमाग को शुरुआती भाषण ध्वनियों का अभ्यास करने और पहली बार बोलने से पहले आवश्यक मुंह और मोटर आंदोलनों का अभ्यास करने में आसान बना सकती है।

प्रोसीडिंग्स ऑफ द नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज में जुलाई 2014 में प्रकाशित एक अध्ययन में, दो अलग-अलग आयु वर्ग के सात और साढ़े ग्यारह महीने के कुल 57 शिशुओं को उनकी मूल भाषा (अंग्रेजी) से कई शब्दांश सुनाए गए। और एक गैर-देशी जीभ (स्पेनिश)। अपनी प्रतिक्रियाओं को ट्रैक करने के लिए, शिशुओं को एक मस्तिष्क-सक्रियण स्कैनर में रखा गया था, जो एक बार सौंदर्य सैलून में पाए जाने वाले अंडे के आकार के हेयर ड्रायर की तरह दिखता है। हालांकि बच्चे नहीं बोलते थे, उपकरण ने श्रवण क्षेत्र में मस्तिष्क की गतिविधि को रिकॉर्ड किया, जिसे बेहतर टेम्पोरल गाइरस कहा जाता है और अन्य क्षेत्रों में मोटर आंदोलनों को निर्देशित करने के लिए जाना जाता है जो भाषण का उत्पादन करते हैं। नतीजे बताते हैं कि शिशु की बात सुनने से शिशु के दिमाग को अपनी भाषा कौशल का अभ्यास शुरू करने का संकेत मिलता है।

"शिशुओं के सुनने के दौरान मस्तिष्क के मोटर क्षेत्रों में सक्रियता का पता लगाना महत्वपूर्ण है, क्योंकि इसका मतलब है कि शिशु का मस्तिष्क शुरू से ही सही बात करने की कोशिश में लगा हुआ है, और सुझाव देता है कि सात महीने के बच्चे का दिमाग पहले से ही पता लगाने की कोशिश कर रहा है।" वाशिंगटन विश्वविद्यालय के इंस्टीट्यूट ऑफ लर्निंग एंड ब्रेन साइंसेज के सह-लेखक पेट्रीसिया कुहल ने एक विज्ञप्ति में कहा, "कैसे सही आंदोलनों को बनाया जाएगा, जो शब्दों का उत्पादन करेंगे।"

बच्चे के दिमाग पर उपन्यास को देखने से एक ऐसी प्रक्रिया का भी खुलासा हो सकता है जिसके द्वारा बच्चे अपनी मूल भाषा और अन्य जीभों के बीच अंतर पहचानते हैं। सात महीने के बच्चों ने सभी भाषणों का जवाब दिया कि क्या उनकी मूल अंग्रेजी में या गैर-देशी स्पेनिश में है। लेकिन 11 या 12 महीने की उम्र तक, शिशु दिमाग देशी ध्वनियों की तुलना में गैर-देशी ध्वनियों के मोटर सक्रियण पर अधिक मेहनत कर रहे थे। कुहल और उनके सहयोगियों का कहना है कि इस उम्र में बच्चे के दिमाग को पहले से ही गैर-देशी भाषण का उत्पादन करने वाले आंदोलनों का अनुमान लगाने और उन्हें मॉडल करने के लिए अधिक प्रयास की आवश्यकता हो सकती है।